Слайд 2
![Максим Горький «Легенда о Данко»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604465/slide-1.jpg)
Максим Горький
«Легенда о Данко»
Слайд 3
![Эпиграф к уроку Жизнь не тающая свеча. Это что-то вроде](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604465/slide-2.jpg)
Эпиграф к уроку
Жизнь не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного факела,
который попал человеку в руки на мгновение, и его нужно заставить пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям.
(Б. Шоу)
Слайд 4
![В жизни всегда есть место подвигам “...Учитесь, читайте, научитесь уважать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604465/slide-3.jpg)
В жизни всегда есть место подвигам
“...Учитесь, читайте, научитесь уважать людей за
их работу, за все то, что они сделали для Вас...”
Максим Горький – громадный художественный талант, который оставил после себя замечательные произведения…И всегда особое место у писателя занимает человек с его проблемами, переживаниями. Об этом говорят его крылатые выражения : «Человек – это звучит гордо», «В жизни всегда есть место подвигам»...
Слайд 5
![Работа с текстом художественного произведения. Какими вы видите людей племени?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604465/slide-4.jpg)
Работа с текстом художественного произведения.
Какими вы видите людей племени?
Могли ли они, на ваш взгляд, сделать что-то, чтобы чужие племена не сумели прогнать их в глубь леса?
Как вы думаете, можно ли было как-то спасти племя от гибели?
Что помешало людям бороться за свое племя? Оставалась ли еще надежда на спасение?
Слайд 6
![Работа с текстом художественного произведения. Какие краски являются главными в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604465/slide-5.jpg)
Работа с текстом художественного произведения.
Какие краски являются главными в описании
природы, окружающей людей?
Как восприняли люди предложение Данко? Почему они поверили ему?
Проанализируем описание грозы. Как оно помогает отразить состояние людей и происходящее между ними?
Как вы считаете, что может дальше произойти с Данко? Можем ли мы осуждать людей за трусость?
Слайд 7
![Работа с текстом художественного произведения. Какой момент следует считать кульминационным?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604465/slide-6.jpg)
Работа с текстом художественного произведения.
Какой момент следует считать кульминационным?
Какими средствами
художественной выразительности изображается сердце героя?
Предполагали ли вы, что все может так закончиться? Напрасна ли смерть Данко?
Слайд 8
![Подведение итогов урока. Какова же тема легенды? Можно ли назвать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604465/slide-7.jpg)
Подведение итогов урока.
Какова же тема легенды?
Можно ли назвать Данко
героем?
Какие подписи можно сделать под иллюстрациями, выполненными вашими одноклассниками?
Слайд 9
![Синквейн «Данко»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604465/slide-8.jpg)