Содержание
- 2. показать поэта - философа, как творца подлинных философско-лирических четверостиший; привлечь внимание обучающихся и преподавателей колледжа к
- 3. постичь непостижимое мудрое искусство поэта-философа О. Хайяма; Задача:
- 4. Кто же он мудрец востока – Омар Хайям и чему учат его четверостишья? Основопологающий вопрос:
- 5. опрос обучающихся моей группы и преподавателей; изучение печатных источников и ресурсов Интернет; чтение и анализ четверостиший;
- 6. Омар Хайям (Гиясаддин Абу-ль-Фатх Омар ибн Ибрахим аль-Хайям Нишапури) родился 18 мая 1048 года в Нишапуре
- 7. В алгебре он построил классификацию кубических уравнений и дал их решения с помощью конических сечений. Омар
- 9. Кто жизнью бит, тот большего добьётся, Пуд соли съевший выше ценит мёд. Кто слёзы лил, тот
- 11. Не делай зла – вернётся бумерангом, Не плюй в колодец – будешь воду пить, Не оскорбляй
- 12. Уже в возрасте 8 лет Омар знал Коран по памяти, занимался изучением математики, астрономии и философии.
- 14. Никогда не стоит никому ничего объяснять. Тот кто не хочет слушать, не услышит и не поверит,
- 16. В 1074 году его пригласили в Исфахан, центр государства Санджаров, ко двору сельджукского султана Мелик-шаха I.
- 17. Я пришел к мудрецу и спросил у него: «Что такое любовь?». Он сказал: «Ничего». Но, я
- 18. Хайям остался в веках благодаря своим четверостишиям – мудрым, полным юмора, лукавства и дерзости рубаи. Долгое
- 20. Могила Хайяма находится в Нишапуре около мечети памяти имама Махрука. На этой могиле в 1934г. на
- 23. Скачать презентацию