Нравственные проблемы. Тема детства с ограниченными возможностями. 5 класс презентация

Нравственные проблемы.
Тема «детства с ограниченными возможностями».
Тема занятия

Что вы можете сказать о семье героя?
Почему в произведении нет собственных имён, а нарицательные имена пишутся с заглавной буквы?
Почему Мальчик считал паучка Чока своим другом? Что произошло с Мальчиком, когда Бабушка смахнула паутинку Чока?
Какие факторы оказали решающее влияние на жизнь Мальчика?
Почему Мама бросила Мальчика? Можно ли этот поступок назвать предательством?
Аналитическая работа с текстом

Найдите в тексте отрывки о самоотверженности папы и Бабушки?
Какую роль в судьбе героя сыграла Бабушка, Папа, Мама, Чок?
Что вы узнали о жизни и чувствах детей с ограниченными способностями?
Какие проблемы «детства с ограниченными возможностями» поднимает А.А. Лиханов?
В чём выразилось отношение автора к проблеме милосердия?
Почему Мальчик хотел, чтобы ему было больно? И когда ему стало больно на самом деле?
Аналитическая работа с текстом

О каких нравственных проблемах говорится в повести?
Как общество и государство относятся к проблемам людей с ограниченными возможностями.
Аналитическая работа с текстом

Книги А.А. Лиханова принято причислять к детской литературе, но с полным правом его творчество можно назвать и взрослой литературой. Это не сказки для детей, это сама жизнь, изображённая в полную художественную силу.
Повесть «Мальчик, которому не больно» в какой – то мере изменит Вашу жизнь. Заставит задуматься о добре, человеческой справедливости, сострадании, сопереживании.
Вывод

Продолжите выражение «Сопереживание это…».
О каких нравственных проблемах мы говорили на протяжении двух последних уроках?
Рефлексия

Составьте вопросы по проблеме «Жизнь в обществе людей с ограниченными возможностями» для интервью с писателем А.А. Лихановым.
Продолжите предложение «Милосердие – это…»
Домашнее задание