Нравственные ценности в стихотворении в прозе И.С.Тургенева Два богача и в повести Маадыр-оола Ховалыг Богач-Оборванец презентация

ВНУТРЕННИЙ МИР (ДУША)
богатство

СТИХОТВОРЕНИЕ В ПРОЗЕ –
ЛИРИЧЕСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ В ПРОЗАИЧЕСКОЙ ФОРМЕ.

ТЕМА УРОКА:
Нравственные ценности в стихотворении в прозе И.С.Тургенева «Два богача» и в повести Маадыр-оола Ховалыг «Богач –Оборванец» ( «Богач в лохмотьях»).

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:
Умиляться - восхищаться.
Доход – деньги.
Призреть – приютить кого-то.
Убогий – бедный.
Похлёбка – жидкий суп, еда бедных крестьянских семей.

КОМПОЗИЦИЯ ( ПОСТРОЕНИЕ) :
1. Рассказ о Ротшильде.
2.Описание бедного семейства.
3.Диалог крестьянки и её мужа.
4.Вывод автора.

Антитеза - противопоставление

ФИЗМИНУТКА
Честность
Коварство
Отзывчивость
Друг
Вежливость
Жадность
Дедушка
Злость
Мужество
Отважность
Отец
Благородство
Лицемерие
Лживость
Одноклассник
Трудолюбие
Толерантность
Лень
Мать
Скромность
Великодушие

Ховалыг Маадыр-оол
Бартыштаанович
( родился 30 апреля
1947 г.
в местечке Хола-Хараган
Дзун-Хемчикского
кожууна РТ)

1. В годы ВОВ одним из первых подарил советским бойцам шесть своих лучших коней и много скота.
2. Он держал 350 голов крупного рогатого скота, 300 лошадей. 1800 овец и коз, сдавал государству много мяса, молока, шерсти, масла и кожсырья.
Свидетельство тому следующий факт: на свои деньги купил в 1971г автомашину ГАЗ-51 и передал ее Хонделену, 1980-х гг безвозмездно передал тому же селу 200 голов скота, Аксы-Барлыку – 200 голов коз и овец. Таким он и остался не только в памяти земляков, но и в истории Тувы – один из знаменитых животноводов республики.
Душевной щедрости человек, который жил для людей, для их блага.
Самдар-Кожай (Сүүр-оол Мортуевич Монгуш) родился в 1910 г в сумоне Кызыл-Тайга Барун-Хемчикского кожууна.

ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО:
Оксюморон - сочетание слов с противоположным значением.
Например: горячий снег, живой труп, взрослые дети, богач в лохмотьях, богач- оборванец, Самдар- Кожай.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1. Написать мини- сочинение – рассуждение «Кто нуждается в моей помощи?»,
« Какого человека можно считать щедрым человеком ?»
2.Написать пословицы, которые можно отнести к героям нашего урока.

РЕФЛЕКСИЯ ( ВЫВОД) :
1. Сегодня я понял (а) …
2.Я узнал (а), что…
3. Мне интересно было…
4.Я ухожу с урока …
5.Я думаю, что …

Спасибо Всем за урок!