презентация к уроку литературы в 5 классе фгос Куприн И.А. Чудесный доктор

Задание1
1-я группа: Найдите в тексте описание подземелья. Что мы узнаём о семье Мерцаловых из этого описания?
2-я группа: Почему семья Мерцаловых оказалась в таком бедственном положении?
3-я группа: Пытался ли Мерцалов бороться с нищетой?

Портрет Мерцалова
Он был в летнем пальто, летней войлочной шляпе и без калош. Его руки взбухли и посинели от мороза, глаза провалились, щёки облипли вокруг дёсен, точно у мертвеца.

Портрет доктора
- Старик небольшого роста, в тёплой шапке, меховом пальто и высоких калошах.
- Голос у него был мягкий, ласковый, старческий.
- … умное, серьёзное лицо с седыми баками …
- В необыкновенном лице незнакомца было что-то спокойное и внушающее доверие…

Рассказ в рассказе
1Чудо случайной встречи.
2.Чудо милосердия, сострадания.
3.Действенная бескорыстная помощь людям.Рассказчик
Рассказчик – Григорий Мерцалов
Рассказчик рассказа

Творческая работа
Догадайся, к какому эпизоду каждая из иллюстраций.

Задание 2
Напишите новые слова и термины, которые вы узнали на этом уроке.
Проверьте друг друга.

Задание 3
Как повлияла встреча с «чудесным доктором» на судьбу семьи, на личность Григория Мерцалова?
Согласны ли вы с тем, что «то великое, мощное и святое, что жило и горело в чудесном докторе при его жизни, угасло невозвратимо»?

Задание 4
Напишите «Чудесный рецепт».
Оформите его.
Ознакомьте с ним всех.

Чудесный рецепт
Выдан всему человеческому обществу.
Назначено: доброта, бескорыстность, отзывчивость, сострадание, милосердие.
Принимать каждый день в неограниченном количестве всегда, везде.
Особое указание: прием не прерывать ни на один день.
Выписал рецепт: 5 «б» класс МБОУ СОШ
им. Б.И.Араптана с. Сукпак.
Дата: 06.02.2015г.

Итог урока.
Рефлексия.
Никогда не надо отчаиваться, на свете есть добрые люди, встреча с которыми может стать настоящим чудом.
«5» «4» «3»