Сферы использования компьютерных технологий учителем-словесником. Золотой век классицизма презентация

Организация информационной и читательской деятельности при помощи мультимедийной презентации

1. Титульный слайд

"Слово о полку Игореве" в живописи и музыке

Жан Батист
Мольер

Героическая баллада М.Ю.Лермонтова "Бородино"

Гоголь – самая загадочная фигуре в русской литературе.

Настало время нужды в героическом…

Путешествие в Спасское-Лутовиново

ЗОЛОТОЙ ВЕК КЛАССИЦИЗМА

романтизм

эпоха возрождения

2. Установочное задание

В течение сегодняшнего урока мы подумаем над вопросом:
Чем обусловлено обращение М.Горького – писателя ХХ века - к романтизму?

Чем отличается сказ от сказки?

3. Оформление на слайдах текстового материала для наблюдения.

Надоело. Как меня все достали. В школе одни дебилы.
Интересно, сколько стоит хороший автомат? Мне бы в нашей школе он пригодился. Дома тоже автомат бы не помешал.
Переводишь автомат на стрельбу очередями и начинаешь их всех поливать.
Достали меня все. И этот дневник меня тоже достал.
Снова смотрел «Каникулы». Невероятно.
Дочитал книжку Оскара Уайльда. Круто. Позвать Семёнова на день рождения?
Я умею играть «Moon River» на пианино.
Надо жалеть друг друга, пока он внутри. Ты понимаешь? Я говорю – чего непонятного? Скелет внутри, значит, всё нормально.
Больше не буду писать. Не буду.
Всмотритесь в эмоциональную цепочку: как и почему меняется душевное состояние героя Геласимова?

Сопоставьте «увертюры» легенд: выявите общие составляющие и проанализируйте их.
Ларра
Луна взошла. Ее диск был велик, кроваво-
красен, она казалась вышедшей из недр
этой степи, которая на своем веку так
много поглотила человеческого мяса и
Выпила крови, отчего, наверное, и стала
такой жирной и щедрой. На нас упали
кружевные тени от листвы, я и старуха
покрылись ими, как сетью. По степи, влево
от нас, поплыли тени облаков, пропитанные
голубым сиянием луны, они стали прозрачней
и светлей.
«…Видишь, он стал уже как тень и таким
Будет вечно».
Данко
С моря поднималась туча… Она ползла
в степь… Воздух раздражал нервы
странным запахом, щекотавшим ноздри.
От облаков падали на землю густые стаи
теней и ползли по ней, ползли, исчезали,
являлись снова… На месте луны
осталось только мутное опаловое пятно,
иногда его совсем закрывал сизый клочок
облака. И в степной дали, теперь уже
черной и страшной, как бы притаившейся,
скрывшей в себе что-то, вспыхивали
маленькие голубые огоньки.
«…Только один осторожный человек…
наступил на гордое сердце ногой… И вот
оно, рассыпавшись в искры, угасло…».
Луна
луны
степи
степной
облаков
облаков

В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина?
Ночью он упал с кровати, а ему показалось, что скатился в воронку от снаряда. Надо выбраться, иначе он замёрзнет. С ним однажды это уже было на фронте под Мгой. Он стал карабкаться обратно в кровать.
Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце. Госпиталь горел. Раненые прыгали из окон… Йодистое дыхание утихающего боя...

В чём своеобразие художественного времени в рассказе Даниила Гранина?
Ночью он упал с кровати, а ему показалось, что скатился в воронку от снаряда. Надо выбраться, иначе он замёрзнет. С ним однажды это уже было на фронте под Мгой. Он стал карабкаться обратно в кровать.
Он, успокоенный, лежал, слушал, как бухает сердце. Госпиталь горел. Раненые прыгали из окон… Йодистое дыхание утихающего боя...

Евгений – кто он?
«Молодой повеса»
«Добрый мой приятель»
«Dandy лондонский»
«Ученый малый, но педант»
«Глубокий эконом»
«Проказник»
«Забав и роскоши дитя»
«Философ в осьмнадцать лет»
«Повеса пылкий»
«Красавиц модных враг»
«Отступник бурных наслаждений»
«Порядка враг и расточитель»

Отметьте языковые особенности, позволяющие отнести оду к «высокому штилю».
Старославянизмы
Гиперболы
Высокая,
торжественная лексика
Риторические вопросы
и восклицания
Сравнения
Перифразы
сей, толикий, оный, класы, токмо, зрак, глас, зиждитель, искони, отверзает, воззри
с собой возвысил до небес; мы дар твой до небес прославим; там тьмою островов посеян; там тучи разных птиц летают
Там Лена чистой быстриной, как Нил, народы напояет и бреги наконец теряет, сравнившись морю шириной.
великое светило миру (солнце); бессмертия достойный муж, блаженства нашего причина (Пётр Первый); Тебе, о милости источник, о ангел мирных наших лет (Елизавета).
Какая светлость окружает в толикой горести Парнас? Пространная твоя держава о как тебя благодарит! О, ваши дни благословенны!
пламенные звуки, лира восхищенна, победами венчанну, божественны науки, отторжен роком
Соотнесите примеры с названиями выразительных средств языка

4. Таблица с «текстовыми пустотами»

Оформите свои выводы в виде таблицы

Сопоставительная таблица с пустотами

5. Работа с произведениями смежных видов искусства.

Среди этих репродукций найдите ту, которая, по вашему мнению, могла бы стать иллюстрацией к балладе, отражая внешний и внутренний облик Светланы. Прокомментируйте свой выбор.
И.Аргунов. Портрет крестьянки в русском костюме
О.Кипренский. Бедная Лиза
А.Харламов. Красавица
В.Васнецов. Алёнушка
К.Васильев. Ожидание

«Мировой водоворот засасывает в свою воронку почти всего человека». Как эти слова Александра Блока отражаются в стихотворении поэта и на картине Константина Юона?
Рожденные в года глухие
Пути не помнят своего.
Мы – дети страшных лет России –
Забыть не в силах ничего.
Испепеляющие годы!
Безумья ль в вас, надежды ль весть?
От дней войны, от дней свободы –
Кровавый отсвет в лицах есть.
Есть немота – то гул набата
Заставил заградить уста.
В сердцах, восторженных когда-то,
Есть роковая пустота.
И пусть над нашим смертным ложем
Взовьётся с криком вороньё, -
Те, кто достойней, Боже, Боже,
Да узрят царствие твоё!
1914

Представьте, что вы издатель этой поэмы.
Выберите из предложенных вариантов иллюстрацию для обложки поэмы и прокомментируйте свой выбор.

Представьте, что вы дизайнер этого слайда. Расположите изображения так, чтобы они отражали вашу идею. Прокомментируйте ваш вариант, обратившись к тексту поэмы.

Б. Кустодиев. Эскиз костюма Катерины к пьесе "Гроза
Б. Кустодиев. Эскиз костюма Варвары к пьесе "Гроза

6. Слайды-загадки.

Портрет мира, который дан герою Андрея Геласимова для жизни: какую закономерность вы ощутили?
жестокость
даже между
самыми близкими
людьми
разлом семьи
школа без
радости
грубость
человеческих
отношений
стереотипы
«общества
успеха»:
теннис,
джип,
Швейцария.

ВОЙНА
Какое графическое оформление более точно отражает ощущение времени главным героем рассказа?
МИР
1
ВОЙНА
МИР
ВОЙНА
МИР
2
3

7. Схемы, алгоритмы, модели

ОДА
Для создания модели понятия «ода» понаблюдайте над:
Система образов
Художественное
пространство
Сюжет
Особенности языка

Создайте модель понятия «классицизм», используя следующие параметры:
классицизм
концепция
человека
картина
мира
концепция
прекрасного

Вспомним движение сюжета оды Ломоносова
Вступление: восхваление мира
как основы блага государства
Хвала щедротам
Елизаветы
Заслуги Петра Первого
перед народами России
Неисчерпаемые богатства,
просторы и
красота России
Наука и её роль
в российском обществе
Заключение: традиционная
благодарность монархине
за деяния на благо России
Какая мысль скрепляет все сюжетные части оды?

Два брата – одна кровь?
Соотнесите характеристики с их обладателями. Дополните своими примерами.
Остап
Андрий
учился легко, без напряжения
всячески изворачивался, выкручивался, лишь бы избежать наказания
невзлюбил учебу
терпел удары, не прося пощады
в битве был спокоен, расчетлив, хладнокровен, предусмотрителен
с головой бросался в драку, забывая обо всем

Чиновники в пьесе.Заполните пробелы.
Чиновники
Уездный лекарь-Гибнер
Почитмейстер-
Иван Кузьмич Шпекин
Судья-Ляпкин-Тпкин
Городские помещики-Добчинский и Бобчинский
Частный пристав-Уховертов
Попечитель богоугодных заведений-Земляника
Почетные лица в город
Полицейские-Свистунов, Пуговицын и Держиморда
Смотритель училищ-
Лука Лукич Хлопов
Городничий-
Антон Антонович Сквозник-Дмухановский

8 и 9. Дидактическое задание, основанное на эффекте копирования слайдов

Мир как единство человеческого и природного.
гигантские черепахи
летучие рыбы
ядовитые физалии
макрель
сардины
морские ласточки
марлины
акулы
тунцы
каракатицы
птица-фрегат
звёзды
солнце
«Океан добр и прекрасен, но иногда он вдруг становится таким жестоким».
луна

право встать над человеком, возвыситься над ним

«Неужели такой ужас мог прийти мне в голову?»
ужасное бремя
нарыв на сердце
чары
колдовство
наваждение
как приговорён-ный к смерти
«Пусть даже нет никаких сомнений во всех этих расчётах, будь это всё ясно как день, справедливо как арифметика…»

10. Концептуальное осмысление

Последствия трагической ошибки
«нет никаких преград»
«всё дозволено»
«кровь по совести»
«Я себя убил, а не старушонку!»
ненависть к себе
чувство одиночества и отторженности от людей
закрытость будущего
ощущение любви как мучительства
лишь умножил зло
преступление

Трудное и спасительное преодоление трагической ошибки
непреодолимые терзания: натура Раскольникова не принимает пролитую кровь
невозможность пройти мимо чужих страданий
содрогание от дьявольской сущности теории (сон о моровой язве)
открытость для любви и для Бога
вера в себя
открытость будущего
освобождение от теории

Культура оформления слайдов

"Повести Белкина"

«Цех поэтов»

Геракл

Пусти меня, отдай меня, Воронеж,
Уронишь ты меня иль проворонишь,
Ты выронишь меня или вернешь,
— Воронеж — блажь, Воронеж — ворон, нож.
Апрель 1935

Содержательность анимационных эффектов

Здесь – в этих аллеях – Тургенев мечтал видеть свою любимую женщину – Полину Виардо.

Почему стихотворение, названное «Зимнее утро», включает описание прошедшего вьюжного и мрачного вечера?

Бесконечность великолепной зимней равнины сменяется в четвертой строфе пространством человеческого дома. Почему для поэта оказалось важным изменить художественное пространство?