Содержание
- 2. Состав детской литературы XVIIIв.: . Детская художественная литература; . Нравоучительная литература; . Научно - учебная литература;
- 3. Состав детской литературы XIXвека: . Детская художественная литература; . Нравоучительная литература; . Научно - познавательная литература;
- 4. Состав детской литературы XXвека: Зарождение функциональных направлений отечественной детской литературы: И.Н. Арзамасцева и С.А. Николаева выделяют
- 5. Литература Художественная Познавательная
- 6. …В самые первые годы, давно-давно, вся земля была новенькая, только что сделанная. Животные с первых же
- 7. Обсуждение двух произведений В каком случае Вы имеете дело с художественной литературой, а где с чем-то
- 8. Сказка Р. Киплинга «Откуда у верблюда горб» Виктория Мальт «Верблюд» произведение из книги «Море дьявола»
- 9. Познавательная Научно-популярная Справочно-энциклопедическая
- 10. Специфика научно-познавательной литературы XVIIIв.: Научно-познавательная книга - книга, содержанием и иллюстративным материалом раскрывающая перед читателем в
- 11. Состав научно - познавательной литературы XVIII - XIXв. в.: Научно - учебная литература; Научно - познавательная
- 12. Специфика научно-познавательной литературы XIXв.: Научно - познавательная литература не дает справок - она расширяет кругозор читателя,
- 13. Специфика учебной литературы Учебная литература создается по определенной дисциплине с учетом базовых знаний обучающихся (если таковые
- 14. Состав научно-познавательной литературы XXв. Научно - художественная литература; Научно - популярная литература; Энциклопедическая литература.
- 15. Специфика научно-познавательной литературы XX в. Научно-познавательная литература должна удовлетворять следующие потребности людей: желание совершенно разных и
- 16. Сопоставление научно-познавательной и научно-художественной литературы
- 17. Научно-популярная Научно-художественная Научно-познавательная
- 18. Функция Научно-художественная книга призвана формировать у юного читателя любознательность как свойство личности, учить его точности мышления
- 19. Специфика научно-художественной литературы НХЛ – это особый род литературы, рассказывающий о науке, о научных исканиях, «драме
- 20. Специфика научно-художественной литературы НХЛ представлена рассказами и очерками Б. Житкова, В. Бианки, К. Паустовского, М. Пришвина,
- 21. Специфика научно-познавательной (популярной) литературы НПЛ – это произведения о науке и ее творцах, предназначенные не для
- 22. Специфика научно-познавательной (популярной) литературы Форма НПП Поэтическая (М. Ломоносов «Письмо о пользе стекла») Календарь природы Этюд
- 23. Специфика научно-познавательной (популярной) литературы для детей Статьи о писателях Статьи о теоретико-литературных понятиях и терминах Все
- 24. Сопоставление научно-художественной и научно-познавательной литературы
- 25. Сопоставление научно-художественной и научно-познавательной литературы
- 26. Сопоставление научно-художественной и научно-познавательной литературы
- 27. Сопоставление научно-художественной и научно-познавательной литературы
- 28. Жанры познавательной литературы В современной литературе научно-познавательная книга занимает одно из первых мест. Творчество современных писателей-натуралистов
- 29. Жанры познавательной литературы Научно-популярная Научно-художественная Рассказ Научно-познавательная Статья Очерк Рассказ
- 30. Научно-художественные рассказы – сообщают детям определенные знания, ослаблена сюжетная линия, заметное место занимает описание. В них
- 31. Жанры познавательной литературы Научно-познавательный рассказ -- это рассказ, содержащий научные сведения и факты о каком-то явлении
- 32. Жанры познавательной литературы Статья – это текст, посвященный одной конкретной теме, опубликованный в журнале, газете или
- 33. Жанры познавательной литературы Очерк - разновидность рассказа. Отличие в том, что в очерке куда меньше сюжета
- 34. Сопоставление разных видов литературных жанров (рассказ, очерк и статья) Как вырастить сочные, ароматные огурчики на грядке,
- 35. Сопоставление разных видов литературных жанров (рассказ, очерк и статья) ….Есть границы, которых не увидишь на карте:
- 36. Сопоставление разных видов литературных жанров (рассказ, очерк и статья) К самым распространенным овощным растениям относится и
- 37. Задачи изучения познавательной литературы в школе Научить ребенка работать с познавательным текстом, справочной литературой Вызвать интерес
- 38. Приемы работы с познавательной книгой Определение темы и основной мысли текста Выделение известной и новой информации
- 39. Определение темы и основной мысли текста Прием сопоставления произведений на одну тему, но не совпадающих по
- 40. Определение темы и основной мысли текста Вопросы для беседы по произведениям Н.Надеждиной «Весеннее расписание» и В.
- 41. Последовательность действий при определении главной мысли статьи Результатом работы над любым произведением является выделение главной мысли.
- 42. Выделение известной и новой информации Чтение с карандашом Составление сопоставительной таблицы
- 43. Постановка познавательных вопросов к тексту М. Пришвин «Золотой луг» Какие цветы росли на лугу? Какого цвета
- 44. Постановка познавательных вопросов к тексту М. Пришвина «Ёж»: Как охотник встретился с ежом? Как вёл себя
- 45. Постановка познавательных вопросов к тексту Первый вопрос самый легкий — ответ на него очевиден, требует только
- 46. Составление плана текста Прием составления плана познавательного текста преследует цель структурирования информации, поэтому принцип деления текста
- 47. Составление плана текста План сказки Н. Сладкова «Суд над декабрём» Развитие событий Надоел Декабрь птицам и
- 48. Литературные игры как прием работы с познавательной книгой. Возрастным особенностям младших школьников полностью соответствует использование игровых
- 49. Литературные игры как прием работы с познавательной книгой. «Познавательный бой» — дети составляют дома познавательные вопросы
- 50. Литературные игры как прием работы с познавательной книгой. «Слушай лучше» — учитель читает познавательное произведение, дав
- 51. Литературные игры как прием работы с познавательной книгой. «Анкета» — заполнение анкеты на животное — героя
- 52. Литературные игры как прием работы с познавательной книгой. «У кого спросим?» — учитель задает вопрос, а
- 53. Приведем один из возможных вариантов литературного материала: Р. П. Погодин «Жаба» (художественный рассказ из цикла «Откуда
- 54. Р. П. Погодин «Жаба» (художественный рассказ из цикла «Откуда идут тучи»)
- 58. М. М. Пришвин «Лягушонок» (научно-художественный рассказ)
- 60. Художественный и научно-художественный рассказ Что главное для Р. П. Погодина в рассказе «Жаба» — рассказать о
- 61. Ю. Д. Дмитриев «Жаба» (научно-познавательный рассказ из книги «Кто в лесу живет и что в лесу
- 63. Научно-художественный и научно-познавательный рассказ Сравним теперь рассказ М. М. Пришвина «Лягушонок» с рассказом Ю. Д. Дмитриева
- 64. Жаба Жаба распространена очень широко: в Европе, Азии и Африке. Живет она в лесах, садах и
- 65. Научно-познавательный рассказ и справочная статья У нас остался еще один текст, который называется «Жаба». А указан
- 66. Методика работы со статьей Чтобы освоить статью, необходимы логическое мышление, опора на наглядные схемы, графемы, выделения
- 67. Методика работы со статьей Последовательность действий Определение темы Ориентирование в общем содержании Выделение темы, опорных знаков
- 68. Методика работы со статьей На этапе подготовки решаются параллельно две задачи: возбудить интерес к предмету чтения,
- 69. Методика работы со статьей Вторичное чтение научно-познавательного текста предполагает углубленную работу над ним, осмысление прочитанного. Учащиеся
- 70. Методика работы со статьей Для закрепления и осмысления логической структуры текста на основании предварительной обработки составляется
- 71. Методика работы со статьей Более сложной является статья, в которой факты или явления описываются в сопоставлении.
- 72. Методика работы со статьей В заключение работы над статьей вместе с детьми надо решать, что нового
- 73. Справочно-энциклопедическая Справочники Словари Энциклопедии
- 75. Как работать со словарем
- 76. Как работать с энциклопедией Презентация на тему: «Энциклопедии» для начальной школы. Библиографический урок. Из опыта работы
- 77. Как работать со справочниками Разработайте библиографический урок с презентацией на тему «Справочники для начальной школы и
- 78. Познавательная литература Научно-популярные книги Справочно-энциклопедические книги Периодика
- 79. Детская периодика Сегодня в России издается более трехсот журналов для детей, однако опрос показывает, что большинство
- 81. Специальный урок по знакомству с журналом как видом издания и с наиболее интересными детскими журналами К
- 82. Признаки журнала Первый признак журнала — периодичность издания. Что значит слово «периодическое»? Итак, журнал выходит через
- 83. Признаки журнала Какие еще периодические издания вы знаете? Чем журнал отличается от газеты? Действительно, журнал похож
- 84. Признаки журнала Итак, третий признак журнала — наличие рубрик — разделов, повторяющихся из номера в номер.
- 85. Домашнее задание Должно побудить детей к чтению периодики, поддержать интерес, возникший на уроке, поэтому лучше дать
- 86. Структура урока работы с периодической печатью Работа с выставкой журналов (беседа) 3-5 мин. Самостоятельное изучение номера
- 87. Рекомендации по созданию журнала Определяем письменный или устный журнал будем создавать Определяем тип журнала: познавательный, развлекательный,
- 88. Рекомендации по содержанию детского журнала Назначение. Прописано на обложке – познавательный, развлекательный, развлекательно-познавательный, юмористический, научно-художественный, краеведческий,
- 90. Скачать презентацию