Дневник исследования нового сладкого продукта Nutella презентация

Содержание

Слайд 2

Правила пробы нового продукта ПРИГОТОВИЛИСЬ? ПОЕХАЛИ! В течение недели каждый

Правила пробы нового продукта

ПРИГОТОВИЛИСЬ? ПОЕХАЛИ!
В течение недели каждый день (включая выходные)

Вы вместе с ребенком должны будете пробовать продукт, который Вы получили в нашем офисе, и отвечать на стандартный набор вопросов после каждого раза
По каждой ситуации нужно заполнить странички дневника: мнение ребенка (расспросите его и запишите). Один из продуктов попробуйте лично и запишите Ваше мнение, остальные 6 – предложите ребенку.
В дополнение к стандартному набору вопросов, в первый и в последний день исследования Вам будет задано несколько дополнительных вопросов.
Пожалуйста, пусть ваш ребенок пробует этот продукт в тех ситуациях, в которых вы и он сочтете нужным (например: на завтрак, полдник, перекус или десерт), в тех местах, где это покажется уместным (например, дома, на улице или на работе), в то время, когда захотите/ ребенок захочет. По возможности попробуйте дать / ребенок попробует сам этот продукт в разных ситуациях.
Предлагайте ребенку один продукт за один раз. Если ребенок не захочет есть/ доедать продукт – не настаивайте
По результатам каждой пробы, пожалуйста, заполните дневник вместе с ребенком и поделитесь впечатлениями. Нам важны любые детали, так что, пожалуйста, отвечайте развернуто и подробно.
ВАЖНО: когда ваш ребенок будет пробовать самый первый образец нового продукта, пожалуйста, запишите его впечатления на видео и пришлите его вместе с дневником.
Слайд 3

ПРОБА №1 ПОЖАЛУЙСТА, КОГДА РЕБЕНОК ВПЕРВЫЕ ПОПРОБУЕТ ЭТОТ ПРОДУКТ, СНИМИТЕ

ПРОБА №1

ПОЖАЛУЙСТА, КОГДА РЕБЕНОК ВПЕРВЫЕ ПОПРОБУЕТ ЭТОТ ПРОДУКТ, СНИМИТЕ НА ВИДЕО,

КАК ВАШ РЕБЕНОК ЕГО ПРОБУЕТ И ЕСТ И ПОДЕЛИТЕСЬ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ

ПРАВИЛА К ВИДЕО:
Длительность видео не должна быть больше 1-2 минут
Ставьте камеру / телефон ТОЛЬКО В ГОРИЗОНТАЛЬНОМ ПОЛОЖЕНИИ. Это очень важно!!!!
Проследите, пожалуйста, что Ваша камера / телефон дают высокое качество записи (это касается и видео, и звука)
Когда Вы снимаете, следите, чтобы всё было видно / попадало в кадр. При необходимости используйте штатив или помощь второго человека
И САМОЕ ГЛАВНОЕ:
Если ребенок постарше: попросите ребенка комментировать и сопровождать подробными комментариями и впечатлениями весь процесс съемки. При необходимости помогайте ребенку с комментариями.
Если помладше: все, что Вы снимаете, нужно комментировать и сопровождать подробными комментариями и впечатлениями за ребенка. При необходимости помогайте ребенку с комментариями и задавайте ребенку наводящие вопросы.

Слайд 4

ПРОБА №1. Вопросы для мам ПОДЕЛИТЕСЬ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ ОТ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПРОДУКТА

ПРОБА №1. Вопросы для мам

ПОДЕЛИТЕСЬ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ ОТ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПРОДУКТА

Когда / в

какое время дня / в какой ситуации ребенок ел этот продукт?
Почему вы решили дать/ он решил съесть этот продукт именно этой ситуации? Подходит ли продукт для такой ситуации?
Вместо какого продукта вы дали/ ребенок съел этот продукт?

Каковы была ПЕРВАЯ реакция/ впечатления ребенка о продукте? (ел с удовольствием, просил добавки, пришлось уговаривать и т.д.)

Слайд 5

ПРОБА №2. Вопросы для мам СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК

ПРОБА №2. Вопросы для мам

СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК ВАШ РЕБЕНОК

НАЧНЕТ ЕГО ЕСТЬ (В РАСПАКОВАННОМ, ГОТОВОМ ДЛЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ВИДЕ) И СФОТОГРАФИРУЙТЕ РЕБЕНКА В МОМЕНТ ЕДЫ. РАЗМЕСТИТЕ ОБЕ ФОТОГРАФИИ ЗДЕСЬ

Когда / в какое время дня / в какой ситуации ребенок ел этот продукт?
Почему вы решили дать/ он решил съесть этот продукт именно этой ситуации? Подходит ли продукт для такой ситуации?
Вместо какого продукта вы дали/ ребенок съел этот продукт?

Поделитесь впечатлениями ребенка от продукта? (ел с удовольствием, просил добавки, пришлось уговаривать и т.д)

Слайд 6

ПРОБА №3. Вопросы для мам СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК

ПРОБА №3. Вопросы для мам

СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК ВАШ РЕБЕНОК

НАЧНЕТ ЕГО ЕСТЬ (В РАСПАКОВАННОМ, ГОТОВОМ ДЛЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ВИДЕ) И СФОТОГРАФИРУЙТЕ РЕБЕНКА В МОМЕНТ ЕДЫ. РАЗМЕСТИТЕ ОБЕ ФОТОГРАФИИ ЗДЕСЬ

Когда / в какое время дня / в какой ситуации ребенок ел этот продукт?
Почему вы решили дать/ он решил съесть этот продукт именно этой ситуации? Подходит ли продукт для такой ситуации?
Вместо какого продукта вы дали/ ребенок съел этот продукт?

Поделитесь впечатлениями ребенка от продукта? (ел с удовольствием, просил добавки, пришлось уговаривать и т.д)

Слайд 7

ПРОБА №4. Вопросы для мам СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК

ПРОБА №4. Вопросы для мам

СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК ВАШ РЕБЕНОК

НАЧНЕТ ЕГО ЕСТЬ (В РАСПАКОВАННОМ, ГОТОВОМ ДЛЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ВИДЕ) И СФОТОГРАФИРУЙТЕ РЕБЕНКА В МОМЕНТ ЕДЫ. РАЗМЕСТИТЕ ОБЕ ФОТОГРАФИИ ЗДЕСЬ

Когда / в какое время дня / в какой ситуации ребенок ел этот продукт?
Почему вы решили дать/ он решил съесть этот продукт именно этой ситуации? Подходит ли продукт для такой ситуации?
Вместо какого продукта вы дали/ ребенок съел этот продукт?

Поделитесь впечатлениями ребенка от продукта? (ел с удовольствием, просил добавки, пришлось уговаривать и т.д)

Слайд 8

ПРОБА №5. Вопросы для мам СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК

ПРОБА №5. Вопросы для мам

СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК ВАШ РЕБЕНОК

НАЧНЕТ ЕГО ЕСТЬ (В РАСПАКОВАННОМ, ГОТОВОМ ДЛЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ВИДЕ) И СФОТОГРАФИРУЙТЕ РЕБЕНКА В МОМЕНТ ЕДЫ. РАЗМЕСТИТЕ ОБЕ ФОТОГРАФИИ ЗДЕСЬ

Когда / в какое время дня / в какой ситуации ребенок ел этот продукт?
Почему вы решили дать/ он решил съесть этот продукт именно этой ситуации? Подходит ли продукт для такой ситуации?
Вместо какого продукта вы дали/ ребенок съел этот продукт?

Поделитесь впечатлениями ребенка от продукта? (ел с удовольствием, просил добавки, пришлось уговаривать и т.д)

Слайд 9

ПРОБА №6. Вопросы для мам СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК

ПРОБА №6. Вопросы для мам

СФОТОГРАФИРУЙТЕ ПРОДУКТ ДО ТОГО, КАК ВАШ РЕБЕНОК

НАЧНЕТ ЕГО ЕСТЬ (В РАСПАКОВАННОМ, ГОТОВОМ ДЛЯ ПОТРЕБЛЕНИЯ ВИДЕ) И СФОТОГРАФИРУЙТЕ РЕБЕНКА В МОМЕНТ ЕДЫ. РАЗМЕСТИТЕ ОБЕ ФОТОГРАФИИ ЗДЕСЬ

Когда / в какое время дня / в какой ситуации ребенок ел этот продукт?
Почему вы решили дать/ он решил съесть этот продукт именно этой ситуации? Подходит ли продукт для такой ситуации?
Вместо какого продукта вы дали/ ребенок съел этот продукт?

Поделитесь впечатлениями ребенка от продукта? (ел с удовольствием, просил добавки, пришлось уговаривать и т.д)

Слайд 10

В ЗАКЛЮЧЕНИИ…ВОПРОСЫ ДЛЯ РЕБЕНКА Что ты ел? Как можно назвать

В ЗАКЛЮЧЕНИИ…ВОПРОСЫ ДЛЯ РЕБЕНКА

Что ты ел? Как можно назвать этот продукт?


Тебе понравился продукт? Что понравилось? Что не понравилось? Есть ли что-то, что ты хотел бы доработать/ изменить?

Как бы ты описал этот продукт своему лучшему другу / подруге?

Слайд 11

В ЗАКЛЮЧЕНИИ…ВОПРОСЫ ДЛЯ МАМЫ Каковы ваши впечатления от продукта (когда

В ЗАКЛЮЧЕНИИ…ВОПРОСЫ ДЛЯ МАМЫ

Каковы ваши впечатления от продукта (когда Вы лично

его попробовали)?

Стали бы вы покупать такой продукт ребенку? Для семейного потребления? Почему? Можете ли назвать его детским?

В каких ситуациях вы бы стали давать этот продукт ребенку? В каких ситуациях он не подходит? Почему?

Имя файла: Дневник-исследования-нового-сладкого-продукта-Nutella.pptx
Количество просмотров: 22
Количество скачиваний: 0