Содержание
- 2. ПОДУМАЙТЕ, ЧТО ДОЛЖЕН ХОРОШО ЗНАТЬ И УМЕТЬ УЧЕНИК, ЧТОБЫ ДОСТИЧЬ УСПЕХОВ В МАТЕМАТИКЕ И НЕ ТОЛЬКО…?
- 4. Понятие - это слово или словосочетание, обозначающее предмет, явление или свойства предметов, отношения между ними и
- 5. ПРАВИЛА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЙ: Определение не должно быть широким, т.е. определение не должно превышать определяемое понятие. Определение
- 6. Наиболее распространенный способ определения понятия – раскрытие содержания понятия через ближайший род и видовое отличие (родовидовые
- 7. ЧТОБЫ НАУЧИТЬСЯ СТРОИТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, НУЖНО ОСВОИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ: 1. Отнесение понятия к роду. 2. Установление
- 8. УПРАЖНЕНИЕ 1. К ДАННОМУ ПОНЯТИЮ ПОДБЕРИТЕ ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ, Т.Е. ТАКОЕ СЛОВО(СЛОВОСОЧЕТАНИЕ), КОТОРОЕ ПОКАЗЫВАЛО БЫ, К КАКОЙ
- 9. УПРАЖНЕНИЕ 2. ОБОБЩИТЕ НЕ ОДНО, А ДВА ПОНЯТИЯ, НАЙДЯ САМОЕ ТОЧНОЕ ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО (СЛОВОСОЧЕТАНИЕ). Например, равнобедренный
- 10. УПРАЖНЕНИЕ 2. ОБОБЩИТЕ НЕ ОДНО, А ДВА ПОНЯТИЯ, НАЙДЯ САМОЕ ТОЧНОЕ ОБОБЩАЮЩЕЕ СЛОВО (СЛОВОСОЧЕТАНИЕ). 6. Группировка
- 11. УПРАЖНЕНИЕ 3. ВЫДЕЛИТЕ СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ ( РОДОВОЕ ПОНЯТИЕ И ВИДОВОЕ ОТЛИЧИЕ) И ЗАПИШИТЕ НОМЕР ЗАДАНИЯ И
- 12. УПРАЖНЕНИЕ 3. ВЫДЕЛИТЕ СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРИЗНАКИ И ЗАПИШИТЕ НОМЕР ЗАДАНИЯ И СООТВЕТСТВУЩИЕ БУКВЫ. Смежные углы: а) углы,
- 13. а) прямоугольный треугольник, б) катет, в) сторона треугольника, г) основание равнобедренного треугольника, д) гипотенуза. 2. а)
- 14. а) междометие, б) деепричастие, в) часть речи, г) самостоятельная часть речи, д) глагол. а) наречие, б)
- 15. 1. Условие теоремы-заключение теоремы; 2. Отрезок – перпендикуляр к прямой; 3. Коэффициент одночлена – одночлен; 4.
- 16. УПРАЖНЕНИЕ 6. РАЗДЕЛИТЬ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ НА ГРУППЫ, Т.Е. НЕОБХОДИМО ОСУЩЕСТВИТЬ ДЕЙСТВИЕ, НАЗЫВАЕМОЕ КЛАССИФИКАЦИЯ. Например, все части
- 17. а) аксиома параллельных прямых б) 2-й признак равенства треугольников в) признак параллельности прямых г) математическое высказывание
- 18. а) совершенный б) деепричастие в) вид г) наречие д) неизменяемое УПРАЖНЕНИЕ 6. ВНИМАТЕЛЬНО ИЗУЧИТЬ СХЕМУ И
- 19. СХЕМА 1 а) 5х + 4 = 7 б) уравнение в) линейное уравнение с двумя неизвестными
- 20. УПРАЖНЕНИЕ 7. ИЗ ДАННЫХ ПОНЯТИЙ ПОСТРОИТЬ СХЕМЫ. В ЗАПИСИ ОТВЕТОВ ИСПОЛЬЗУЙТЕ БУКВЫ. СХЕМА 1 СХЕМА 2
- 21. СОСТАВИТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ 1. Корнем уравнения называют такое число, при подстановке которого в уравнение вместо х получается
- 22. КАКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ ВЫ ИСПОЛЬЗОВАЛИ ВО ВРЕМЯ УРОКА? Трудно поверить, какую огромную экономию мысли может
- 24. Скачать презентацию