Слайд 2
![Цели: Повторить деление с остатком; учить выполнять деление с остатком;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-1.jpg)
Цели:
Повторить деление с остатком; учить выполнять деление с остатком; формулировать правило
деления натуральных чисел с остатком; правильно употреблять в речи термины «делимое», «делитель», «неполное частное», «остаток»; выполнять проверку правильности выполнения деления с остатком; находить и исправлять ошибки в действии деления с остатком.
Слайд 3
![108:8 79:8 144:8 115:8 213:8](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-2.jpg)
108:8
79:8
144:8
115:8
213:8
Слайд 4
![Проверим! 108:8=12(ост.4) 79:8=9(ост. 7) 144:8=18 115:8=14(ост.3) 213:8=26(ост.5)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-3.jpg)
Проверим!
108:8=12(ост.4)
79:8=9(ост. 7)
144:8=18
115:8=14(ост.3)
213:8=26(ост.5)
Слайд 5
![Может ли остаток быть больше делителя?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-4.jpg)
Может ли остаток быть больше делителя?
Слайд 6
![Может ли остаток быть равен 0?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-5.jpg)
Может ли остаток быть равен 0?
Слайд 7
![Как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-6.jpg)
Как найти делимое по неполному частному, делителю и остатку?
Слайд 8
![Проверка последнего столбика №533 191×63+47=12 033+47=12 080 320×20+2 500=64 000+2 500=66 500 539×121+87=65 219+87=65 306](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-7.jpg)
Проверка последнего столбика №533
191×63+47=12 033+47=12 080
320×20+2 500=64 000+2 500=66 500
539×121+87=65 219+87=65
306
Слайд 9
![Весёлая физминутка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-8.jpg)
Слайд 10
![ПОВТОРЯЕМ ДВИЖЕНИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-12.jpg)
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-13.jpg)
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-15.jpg)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Решение задачи №529 1)20×10=200 (кг) – всего чугуна 2) 200:18 = 11(болванок) – остаток 2 кг.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-17.jpg)
Решение задачи №529
1)20×10=200 (кг) – всего чугуна
2) 200:18 = 11(болванок) –
остаток 2 кг.
Слайд 19
![Прием рефлексии «Аргументация своего ответа» 1.На уроке я работал……..потому что………](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-18.jpg)
Прием рефлексии «Аргументация своего ответа»
1.На уроке я работал……..потому что………
2.Своей работой на
уроке я………
3.Урок для меня показался…….
4.За урок я…..
5.Мое настроение……..
6.Материал урока мне был………
Слайд 20
![Домашнее задание §3, п.13 стр. 81 Стр. 84, №550, 552](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/582842/slide-19.jpg)
Домашнее задание
§3, п.13 стр. 81
Стр. 84, №550, 552