Электронное сопровождение заданий учебника математики 2 класса, часть 2 (автор Н. Б. Истомина)для фронтальной работы с интерактивной доской 4-я четверть презентация

Содержание

Слайд 2

Увеличить в несколько раз

Увеличить в несколько раз

Слайд 3

Задание 239. Объясни, что обозначают выражения, записанные под рисунком.

Задание 239. Объясни, что обозначают выражения, записанные под рисунком.

Слайд 4

Задание 240. Объясни, что обозначают выражения, записанные под каждым рисунком.

Задание 240. Объясни, что обозначают выражения, записанные под каждым рисунком.

Слайд 5

Задание 245. Сравни выражения, не выполняя вычислений. 8 ∙ 3


Задание 245. Сравни выражения, не выполняя вычислений.

8 ∙ 3 …

3+3+3+3+3+3+3
8 ∙ 6 … 6+6+6+6+6+6+6+6
2) 8 ∙ 6 … 8 ∙ 5
8 ∙ 9 … 8 ∙ 7
3) 8 ∙ 4 … 8+ 8+8+8+8
8 ∙ 5 … 5 ∙ 8
4) 8 ∙ 7 … 8+8+8+8+8+8+8+8
8 ∙ 7 … 7+7+7+7+7+7+7+7
Слайд 6

Задание 251. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы равенства были верными.


Задание 251. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы равенства были верными.




Слайд 7

Задание 257(1). Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными. 8

Задание 257(1). Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными.

8 ∙

6 = 8 + 8 + 8 + … + …
8 ∙ 7 = 8 ∙ 6 + …
8 ∙ 9 = 9 ∙ 9 – …
5 ∙ 8 = … ∙ 5
Слайд 8

Задание 257(2). Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными. 8


Задание 257(2). Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были верными.

8 ∙

8 = 8 ∙ … – 8
8 ∙ 3 = 8 + 8 + …
8 ∙ 5 = 8 ∙ … + 8
8 ∙ 5 = 8 ∙ … – 8
Слайд 9

Задание 259. Можно ли утверждать, что произведение двух чисел больше

Задание 259. Можно ли утверждать, что произведение двух чисел больше разности

этих же чисел?

9 ∙ 6 … 9 – 6
10 ∙ 4 … 10 – 4
8 ∙ 5 … 8 – 5
21 ∙ 1 … 21 – 1
__________________

9 ∙ 7 … 9 – 7
8 ∙ 3 … 8 – 3
8 ∙ 4 … 8 – 4
9 ∙ 5 … 9 – 5
_________________

Слайд 10

Задание 262. Заполни таблицу.


Задание 262. Заполни таблицу.

Слайд 11

Задание 264. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы равенства были верными

Задание 264. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы равенства были верными

1)

(13 … 9) ∙ 9 = 36
(16 … 7) … 18 = 27
(15 … 7) … 9 = 72

2) (12 … 3) ∙ 7 = 63
(13 … 5) … 32 = 40
(11 … 5) … 9 = 54

Слайд 12

Задание 278. Вставь пропущенные множители, чтобы равенства были верными/ 8

Задание 278. Вставь пропущенные множители, чтобы
равенства были верными/

8

∙ … = 40
8 ∙ … = 64
8 ∙ … = 24

2) 7 ∙ … = 56
4 ∙ … = 32
7 ∙ … = 49

3) 3 ∙ … = 24
2 ∙ … = 16
5 ∙ … = 40

4) 9 ∙ … = 45
6 ∙ … = 54
9 ∙ … = 72

Слайд 13

Задание 279. Вставь пропущенные знаки действий, чтобы равенства были верными/


Задание 279. Вставь пропущенные знаки действий,
чтобы равенства были верными/
9

∙ 3 = 9 … 2 … 9
9 ∙ 5 = 9 … 6 … 9
8 ∙ 5 = 5 … 8 … 1


2) 24 ∙ 1 = 8 … 3 … 1
72 ∙ 0 = 0 … 1 … 72
8 ∙ 8 = 8 … 9 … 8

3) 4 ∙ 8 = 8 … 3 … 8
9 ∙ 6 = 6 … 8 … 6
3 ∙ 8 = 3 … 9 … 3

4) 9 ∙ 4 = 4 … 8 … 4
0 ∙ 9 = 0 … 16 … 12
1 ∙ 1 = 1 … 1 … 1

Слайд 14

Величины. Единицы времени.

Величины. Единицы времени.

Слайд 15

Задание 282. Ответь на вопросы задания, пользуясь календарём 2012 года.

Задание 282. Ответь на вопросы задания, пользуясь календарём 2012 года.

Слайд 16

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: ПЛОСКИЕ И ОБЪЁМНЫЕ

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ:
ПЛОСКИЕ И ОБЪЁМНЫЕ

Слайд 17

Задание 297. Заполни таблицу, записав номера рисунков.


Задание 297. Заполни таблицу, записав номера рисунков.

Слайд 18

ПОВЕРХНОСТИ: ПЛОСКИЕ И КРИВЫЕ

ПОВЕРХНОСТИ:
ПЛОСКИЕ И КРИВЫЕ

Имя файла: Электронное--сопровождение-заданий-учебника-математики-2-класса,-часть-2-(автор-Н.-Б.-Истомина)для-фронтальной-работы-с-интерактивной-доской-4-я-четверть.pptx
Количество просмотров: 17
Количество скачиваний: 0