Слайд 2
![Учитель математики Макова Галина Зиновьевна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-1.jpg)
Учитель математики
Макова Галина Зиновьевна
Слайд 3
![Формирование познавательного интереса к урокам математики в 5 – 6 классах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-2.jpg)
Формирование познавательного интереса к урокам
математики в 5 – 6 классах
Слайд 4
![Цель Разработать систему творческих заданий, формирующих познавательный интерес учащихся на уроках математики.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-3.jpg)
Цель
Разработать систему творческих заданий, формирующих познавательный интерес учащихся на
уроках математики.
Слайд 5
![Задачи исследования Проследить роль творческих заданий при формировании познавательных интересов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-4.jpg)
Задачи исследования
Проследить роль творческих заданий при формировании познавательных интересов учащихся на
уроках математики.
Определить критерии сформированности познавательных интересов.
Слайд 6
![Понятие «познавательный интерес» Познавательный интерес -избирательная целеустремленная направленность личности на предметы и явления окружающие действительность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-5.jpg)
Понятие «познавательный интерес»
Познавательный интерес -избирательная целеустремленная направленность личности на предметы
и явления окружающие действительность.
Слайд 7
![Необходимые условия формирования познавательного интереса Максимальная опора на активную мыслительную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-6.jpg)
Необходимые условия формирования
познавательного интереса
Максимальная опора на активную мыслительную деятельность
учащихся
Вести учебный процесс на оптимальном уровне развития учащихся.
Эмоциональная атмосфера обучения, положительный эмоциональный тонус учебного процесса
Благоприятное общение в учебном процессе.
Слайд 8
![Формирование познавательных интересов в обучении Новый материал Самостоятельная работа Опорные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-7.jpg)
Формирование познавательных интересов в обучении
Новый материал
Самостоятельная работа
Опорные схемы
Проблемное обучение
Занимательный материал
Геометрический
материал
Слайд 9
![Мотивационная функция задач в обучении математике Задания, направленные на развитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-8.jpg)
Мотивационная функция задач в обучении математике
Задания, направленные на развитие внимания
Развитие познавательных
способностей
Задания, направленные на развитие восприятия и воображения
Задания, направленные на развитие логического мышления
Задания, направленные на развитие памяти
Слайд 10
![Развитие познавательных способностей Отыскание ходов в обычных и числовых лабиринтах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-9.jpg)
Развитие познавательных способностей
Отыскание ходов в обычных и числовых лабиринтах
Пересчет предметов,
изображенных неоднократно пересекающимися контурами
Быстрее нарисуй
Найди сходство и различие
Прочитай рассыпанные слова
Слайд 11
![Задания, направленные на развитие восприятия и воображения Упражнение Геометрические фигуры Упражнение Треугольники 100-клеточная таблица, заполненная цифрами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-10.jpg)
Задания, направленные на развитие восприятия и воображения
Упражнение Геометрические фигуры
Упражнение Треугольники
100-клеточная таблица,
заполненная цифрами
Слайд 12
![Задания, направленные на развитие логического мышления Задачи на смекалку Задачи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-11.jpg)
Задания, направленные на развитие логического мышления
Задачи на смекалку
Задачи шутки
Числовые фигуры
Задачи с
геометрическим содержанием
Логические упражнения со словами
Математические игры и фокусы
Кроссворды и ребусы
Слайд 13
![Задания, направленные на развитие памяти Запомни двузначные числа. Запомни математические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-12.jpg)
Задания, направленные на развитие памяти
Запомни двузначные числа.
Запомни математические термины.
Цепочка слов.
Рисуем по
памяти узоры.
Запомни и воспроизведи рисунки
Зрительные диктанты
Слуховые диктанты
Слайд 14
![Разминки Буквенный диктант Числовой диктант Цифровой диктант Графический диктант Математический диктант Задания со сменой установки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-13.jpg)
Разминки
Буквенный диктант
Числовой диктант
Цифровой диктант
Графический диктант
Математический
диктант
Задания со сменой установки
Слайд 15
![Буквенный диктант 5 класс Т – цирковая кличка собаки Каштанки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-14.jpg)
Буквенный диктант
5 класс
Т – цирковая кличка собаки Каштанки, (Тетка);
Р – полевой
цветок народный для гадания пригодный, (ромашка);
О – время года, когда листья становятся разноцветными, (осень);
З – свет мой... скажи, да всю правду расскажи, (зеркальце);
Е – самая плохая оценка (7 букв), (единица);
К – и от дедушки ушел, и от бабушки ушел, (Колобок);
О – металл, из которого сделан стойкий солдатик, (олово).
Слайд 16
![Числовой диктант 6-й класс: Сумму смежных углов разделите на количество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-15.jpg)
Числовой диктант
6-й класс:
Сумму смежных углов разделите на количество сторон
квадрата.
К количеству букв в слове, которое обозначает немилость, наказание, прибавьте 2% от 550 (опала – 5 букв; 5 + 11 = 16).
Количество материков умножьте на количество океанов (6*4 = 24).
Из количества букв восьмого месяца в году вычтите количество букв в названии корневой системы у семейства сложноцветных (август – 6 букв; стержневая – 10; 6 – 10 = – 4).
Найдите сумму цифр года Полтавской битвы.
Слайд 17
![Задания со сменой установки 5 класс 43 0 55 148](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-16.jpg)
Задания со сменой установки
5 класс
43 0 55 148 1812
Сколько
всего чисел?
На каком месте стоит число, которое не является натуральным?
На каком месте стоит число, в записи которого цифра 1 стоит в Разряде десятков?
Сложите 3-е и 5-е числа с конца.
Какое число стоит после нуля?
На каком месте стоит трехзначное число?
Какие цифры отсутствуют в ряду?
Назовите первое число.
Какому историческому событию соответствует последнее число?
Слайд 18
![Математический диктант 5 класс Разнообразий мир линий Запишите первое натуральное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-17.jpg)
Математический диктант
5 класс
Разнообразий мир линий
Запишите первое натуральное число в
пятом десятке, считая числа 1, 2, 3, . . ., 9 10 – числами первого десятка.
Удвойте это число.
Отнимите результат, полученный в пункте 2 от числа 28000.
Какое отношение имеет полученный результат к заданию 1 а)
(Ответ: 2 7 9 1 8 – последовательная запись шифров фигур, которые требовалось выбрать по определенному признаку из занумерованных фигур рис 1.1).
Слайд 19
![Развитию познавательных интересов способствует использование геометрического материала. 1. Вывесив плакат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-18.jpg)
Развитию познавательных интересов способствует использование геометрического материала.
1. Вывесив плакат с рисунком,
составленных из геометрических фигур.
Можно спросить:
Из каких фигур состоит тело собаки?
Какой фигурой представлено туловище?
Измерь и найди площадь этой фигуры, сумму длин ее сторон
2. Раздать детям геометрические фигуры и дать задание – составить из данных фигур домик, елочку, кораблик и т.д.
Слайд 20
![Игровое обучение Игра «Испорченный телефон» 5 – й класс 1.«Числовой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-19.jpg)
Игровое обучение
Игра «Испорченный телефон»
5 – й класс
1.«Числовой луч».
Одни учащиеся отмечают
указанные точки на числовом луче, другие выписывают координаты поставленных точек.
«Измерение углов. Транспортир».
Одни ученики строят заданные углы, другие находят градусные меры построенных углов.
6 – й класс
1. «Координатная прямая. Координатная плоскость».
2. «Распределительный закон умножения»
Задание: раскрыть скобки или вынести множитель за скобки
Слайд 21
![Кроссворд Японский Числовой Обычный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/392200/slide-20.jpg)
Кроссворд
Японский
Числовой
Обычный