Содержание
- 2. Определение математической грамотности реального мира Математическая грамотность – это способность обучающегося проводить математические рассуждения и формулировать,
- 3. Структура заданий
- 4. Критерии заданий для формирования МГ (Сергеева Т.Ф.)
- 5. Конструирование задания Виды заданий: 1) Распознавание и нахождение значений величин 2) Оценка утверждений 3) Построение и
- 6. Основные составляющие по обучению функциональной грамотности: делятся на - читательскую (работа с текстами), математическую (решение задач
- 7. Математическая грамотность. развивать умение графической культуры, работы со свойствами функции, диаграммами и графиками; умение читать свойства
- 8. естественнонаучную уметь разбирать более сложные ситуации по конкретным алгоритмам; демонстрировать умения аргументировать свои высказывания, выстраивать рассуждения
- 9. Задания по формированию математической грамотности на уроках математики Работа над чтением текста в 5-6 классах может
- 10. Задания для учащихся по формированию функциональной грамотности: «Покупки»
- 11. «План»
- 13. Пример «Багаж в аэропорту» 5 класс
- 14. Характеристики задания «Багаж в аэропорту»
- 15. Характеристики задания «Багаж в аэропорту»
- 16. Пример «Тормозной путь». 7 класс
- 17. Вопрос 2 примера «Тормозной путь»
- 18. Характеристики задания «Тормозной путь»
- 19. Характеристики задания «Тормозной путь»
- 20. 9 сюжетных задач из ОГЭ
- 21. Задача «Печь». 8,9 класс
- 26. Кейс – это описание конкретной ситуации или случая в какой-либо сфере: социальной, экономической, медицинской, образовательной и
- 27. Примеры математических кейсов по финансовой грамотности
- 29. Проектная деятельность в школе как основа функциональной грамотности Как готовить индивидуальный проект . Схема, чтобы подготовить
- 31. Ссылки и ресурсы
- 33. Скачать презентацию