Слайд 2
![Цель игры Ребенок упражняется в составлении геометрических фигур на плоскости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-1.jpg)
Цель игры
Ребенок упражняется в составлении геометрических фигур на плоскости стола.
Ребенок анализирует
и обследует фигуры зрительно-осязаемым способом.
Слайд 3
![Введение Игра со счетными палочками занимает большое место в развитии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-2.jpg)
Введение
Игра со счетными палочками занимает большое место в развитии мелкой моторики
у детей, что положительно влияет на кору головного мозга и развитие речи. С помощью палочек можно научить ребенка считать, различать цвета, познакомить с геометрическими фигурами. Наглядно познакомить с составом числа. Из палочек дети учатся составлять различные изображения, как по заданию взрослого, так и самостоятельно.
Слайд 4
![Наборы палочек Палочки для изучения цвета. Палочки для конструирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-3.jpg)
Наборы палочек
Палочки для изучения цвета.
Палочки для конструирования
Слайд 5
![Образцы для конструирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-4.jpg)
Образцы для конструирования
Слайд 6
![Учим цвета Берем палочки разных цветов и просим ребенка разложить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-5.jpg)
Учим цвета
Берем палочки разных цветов и просим ребенка разложить их в
домики соответствующего цвета.
В начале обучения берём два цвета, когда ребенок научится их определять можно игру усложнять (добавлять цвета).
Слайд 7
![Учимся считать Для изучения соотношения числа и количества берём карточки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-6.jpg)
Учимся считать
Для изучения соотношения числа и количества берём карточки от 0
до 10.
Под каждой карточкой выкладываем соответствующее число палочек.
Нужно обратить внимание детей , что количество палочек под каждой карточкой увеличивается на одну.
Слайд 8
![Знакомим с составом числа Показываем детям как можно разложить число.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-7.jpg)
Знакомим с составом числа
Показываем детям как можно разложить число. Для этого
берём карточки с цифрами и палочки двух разных цветов.
Слайд 9
![Составляем треугольник По заданию Составить треугольник из 3 палочек. Какой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-8.jpg)
Составляем треугольник
По заданию
Составить треугольник из 3 палочек. Какой он? (маленький).
Составить треугольник
из 6 палочек. Какой он? (большой).
Покажите стороны, углы.
Составить 2 треугольника из 5 палочек (одна сторона общая).
Слайд 10
![Составляем квадрат По заданию Сколько палочек потребуется для составления квадрата?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-9.jpg)
Составляем квадрат
По заданию
Сколько палочек потребуется для составления квадрата? Почему?
Показать стороны, углы
фигуры.
Составить 2 квадрата из 7 палочек (одна сторона общая).
Составить 3 квадрата из 10 палочек (две стороны общие).
Слайд 11
![Играем с геометрическими фигурами Палочки помогут очень понятно и наглядно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-10.jpg)
Играем с геометрическими
фигурами
Палочки помогут очень понятно и наглядно объяснить ребенку, что
такое угол, сторона, чем квадрат отличается от прямоугольника, как из одной фигуры можно получить другую (из треугольника – квадрат и т.п.) для большей наглядности это можно сделать с помощью палочек другого цвета.
Слайд 12
![Работы по образцам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Самостоятельное творчество детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/483200/slide-12.jpg)
Самостоятельное творчество детей