Применение ИКТ на уроках математики, как средство формирования УУД у школьников презентация

Использование информационно-коммуникативных
технологий на уроках математики позволяет:

Объяснение нового материала

Демонстрация моделей, визуализация процессов

А
В
С
D1
С1
Вершины - точки
Грани - прямоугольники
Ребра - отрезки
А1
D
В1

Закрепление полученных знаний

В
А
Попробуйте найти самый короткий путь по поверхности куба от точки А до точки В. Сколько таких путей можно найти?
Найдите ещё три способа.

Контроль и коррекция знаний

1.Как найти неизвестный множитель?
Произведение умножить на известный;
Произведение разделить на известный множитель;
Не знаю.
2 Как найти неизвестное делимое?
Частное разделить на делитель;
Частное умножить на делитель;
Не знаю.
3) В уравнении 128 : х=35
неизвестно:
Делимое;
Делитель;
Частное.
4) Решите уравнение х:12=20:
х=32; b) х=240; c) Не знаю.
5) Вычисли 10 : 0
а) 0; b) 10; c) Нельзя.
6) Решите уравнение: 12х-5х=49
а) х=7; ; b) х=2; c) Не знаю.
7) Решите уравнение: 5(3х-4)=25
а) х=7; ; b) х=3; c) Не знаю.
8) У Коли а марок, а у Толи в 5 раз больше. Сколько марок у Толи?
a) 5:а; b) 5а; c) а+5.
9) Расстояние S км, скорость автомобиля 60 км/ч. Найдите время движения.
a) 60•S;
b) S:60;
c) 60:S.
Т Е С Т

Ответы:
Оценки:
4,5 заданий – «3»
6, 7 заданий – «4»
8, 9 заданий – «5»

Применяя ИКТ-технологии, учитель не только даёт знания, но еще и обучает школьников, разным видам деятельности; сталкивает ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса, что нацеливает их на поиски нестандартных решений, на самообразование; благодаря такой работе ученик сможет максимально раскрыться, показать все свои возможности и способности, проявить и развить свои таланты. А главное – найти себя, почувствовать свою значимость и осознать, что он – личность, способная мыслить, творить, создавать новое. И, следовательно, учитель выполнил своё предназначение: «нести огонь идеального!»