КАК РАССУЖДАЛИ ПРИ ВЫЧИТАНИИ?16 – 9 = 16 – 9 =
7
6
3
9
ЗАПОМНИ!
16 – 7 = 9 16 – 8 = 816 – 9 =
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
13 – 6 = 14 – 8 =16 – 8 = 16
Задача №3 (стр.87)
Второй признак равенства треугольников. Решение задач
Стереометрия. Расстояния в пространстве. Задания В 9, ЕГЭ
Презентации по матаматике 3 класс
Параллельные прямые
Готовимся к ЕГЭ
Учимся делить столбиком Диск
Работа с матрицами и решение систем линейных алгебраических уравнений
Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
Представление дробей на координатном луче
Умножение трехзначных чисел в столбик
Презентация по теме Чтение и запись многозначных чисел
Умножение на 0
Мир многогранников
Вычитание групп предметов
Танграм
Сечение. Задачи на построение сечений
Конкретный смысл действия деления
20231227_svoya_igra_geometriya_1_polugodie
Функции нескольких переменных
Численные методы. Лекция 3. Методы решения нелинейных уравнений
Приближенные вычисления. Абсолютная и относительная погрешность
Функция. Способы задания функции (7 класс)
Умножение одночлена на многочлен
Урок математики в 1 классе по учебнику Л.Г. Петерсон Математика. Презентация к уроку.
Второй признак равенства треугольников
Синус и косинус
Единицы измерения. Тонна. Центнер.
Логарифмические уравнения и неравенства