Теория вероятностей и математическая статистика презентация

Вероятность 4 на 10 000.
cr:Сеть

Вероятность 4 на 10 000.

Краткое содержание

Во-первых, что это такое-основы курса
Характер курса: обязательный
Расписание занятий: всего 36 академических часов； Неделя академических часов: 2 академических часа
Формы обучения: лекция в классе, занятия в классе, онлайн-обучение,послешкольные задания
Основы курса: Основы вероятности в вузе, производные в высшей математике, знание интегралов

Во-вторых, почему обучение-статус курса
Статус курса (маркетинг）
При поступлении книги
Партия ненавидит меньше!

Во-вторых, почему обучение-статус курса
Статус курса (сетевая инженерия）
При поступлении книги
Партия ненавидит меньше!

В-третьих, что учиться-содержание курса
Основные идеи, Основные понятия, основные принципы, основные методы и практическое применение

В-третьих, что узнать-несколько вопросов
Почему жребий справедлив? Можете ли вы объяснить это ясно?
На столе случайным образом помещается 10 продуктов, из которых есть 3 вторичных продукта, взятых из любого из них дважды, каждый раз, когда вы берете один, какова вероятность того, что первый раз выкачаете неполноценный продукт? Какова вероятность того, что второй раз выкачаете неполноценный товар?

В-третьих, что узнать-происхождение теории вероятностей
Теория вероятности возникла из проблемы азартных игр. Еще в середине 17-го века, когда во Франции появились исследования по вопросам азартных игр, любящий азартные игры Де мерес задал своему приятелю Паскалю такие вероятностные вопросы, как”распределение ставок на ранний конец азартных игр для двух человек".
В 1654 году математики Паскаль (1623-1662) и Фермат (1601-1665) использовали комбинаторные методы в переписке,чтобы дать решение о распределении ставок.
1657, голландский математик Гюйгенс (C.Гюйгенс, 1629-1695) опубликовал "расчеты в азартных играх", самую раннюю статью по теории вероятностей.
В 1713 году вышел Якоб.Бернулли (Иаков. Бернулли, 1654-1705), покойный Ars Conjectandi, который заложил теоретические основы теории вероятностей.
На этой основе были сформированы совершенные аксиоматические системы теории вероятностей, которые стали самостоятельной математической отраслью.

Марков

Колмогоров

В-третьих, что узнать-происхождение теории вероятностей
1. Вопросы распределения ставок (1654 Паскаль и ферма)
Если выигрыш в одной азартной игре был первым 6 раз, а два игрока, выигравших 5 раз, выиграли 2 раза, азартные игры были прерваны по какой-либо причине, то распределение общей ставки должно быть разумным.
Есть две идеи：
(1)a хочет выиграть, просто выиграйте еще одну игру. Это может быть в следующих подач 1, 2, 3, 4 и вероятность соответственно 1/2, 1/4, 1/8, 1/16
Вероятность выигрыша равна 1/2+1/4+1/8+1/16=15/16
B вероятность победы 1-15 / 16=1/16
(2)B, чтобы выиграть, вы должны выиграть 4 игры подряд, вероятность каждой победы равна 1/2,
Вероятность победы в 1/16，
Вероятность выигрыша 1-1 / 16=15/16
Поэтому распределение по 15: 1 оправдано

Занятия в классе
Призовой фонд устанавливается в размере 1 000 долларов США за один турнир по настольному теннису.В турнире указывается, кто победит в трех сетах и кто получит все призовые деньги.После того,как он сыграл три сета, две победы и одно поражение, игра должна быть прервана по какой-то конкретной причине.Вопрос: как эти 1000 долларов должны быть распределены, чтобы быть справедливыми?
2 победы и 1 поражение, по 2: 1?
Правильный метод очков, чтобы продолжать лежать, чтобы увидеть, как шансы на победу в конце а, б, не более двух сетов, чтобы разделить выигрыш
这2盘有3种可能结果: 甲、乙甲、乙乙.
前2种情况都是甲最后取胜, 只有最后一种情况才是乙取胜,二者之比为3:1, 故奖金的公平分配应按3:1的比例, 即甲得750元, 乙250元.

В-третьих, что узнать-вопрос Джека
Джек и Тони часто делают ставки на кости: бросают две кости и предсказывают сумму очков на обеих костях. Джек всегда угадывает 5 очков, Тони всегда угадывает 8 очков, Джек всегда проигрывает. Итак, Джек подумал: "Разве ему не повезло?"
Экспериментируйте со всеми возможными результатами：
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 2+6
3+1 3+2 3+3 3+4 3+5 3+6
4+1 4+2 4+3 4+4 4+5 4+6
5+1 5+2 5+3 5+4 5+5 5+6
6+1 6+2 6+3 6+4 6+5 6+6
Вывод: не Джек не повезло,но вероятность того, что он не учился хорошо

В-третьих, что узнать-Вопрос дня рождения
“在一个有64人的班级里，至少有两人生日相同”的概率为多少？

Что мы учим?——Объект исследования по теории вероятностей
В мире, в котором мы живем,,Полная неопределенности, от простых игр с возможностями, таких как забрасывание монетами, забрасывание костями и игра в покер, до сложных социальных явлений, от рождения младенцев до воспроизводства всего мира, от падения метеорита до тысячи изменений природы.……Мы постоянно сталкиваемся с неопределенностью и случайностью.,Это все.Случайные явления.

Что мы учим?——Объект исследования по теории вероятностей
Количественное определение степени неопределенности случайных явленийчтобы попытаться ответить на эти вопросы,20Начало века.. Нельзя сказать, что эти усилия оказались весьма успешными, но те результаты, которые уже получены, привели к революции во всех сферах человеческой деятельности..
Эта революция открывает путь для изучения новых идей, развития естественнонаучных знаний, процветания человеческой жизни.. Кроме того, мы изменили наше мышление, чтобы мы могли смело изучать загадки природы..

Что мы учим?——Объект исследования по теории вероятностей
Давайте начнем ".Количественное определение неопределенности"Обучение на курсах, вот и все.
Теория вероятностей и математическая статистика
Теория вероятностей и математическая статистика - математическая дисциплина, изучающая случайные явления и их регулярность с помощью математических методов..

В-третьих, что учиться-основы курса
Основы и принципы статистики
Частотное распределение, концентрация тренда,смещение тренда

В-четвертых, как учиться-изучение пирамиды
5%
10%
20%
30%
50%
75%
90%
Среднее соотношение памяти
听过的有印象
读过的能认识
写过的会记住
做过的不会忘
教过的是真知

В-четвертых, как учиться
Любовь к математике
Стимулируйте любопытство, изучая его историю и узнавая интересные факты
Стимулируйте интерес, изучая его содержание и его практическое применение
Мотивация через осознание ваших потребностей в этом курсе
Смысл математики
Познакомьтесь с математикой и почувствуйте ее красоту и очарование
Сверяйтесь с математикой, изучайте ее теорию и методы, улучшайте свои способности
С математикой, чувствуя, что " толпа искала его тысячу байдарок, внезапно оглядываясь назад, человек был в огне. "Радость

Как учиться-как учиться
Три больше и три шага
Будьте в курсе.
Сделайте все возможное.
Сделайте свой путь к победе.

Как учиться-как учиться
Шесть привычек

В-пятых, как проверить
Итоговые результаты на конец периода
Итоговый экзамен
(100 пунктов поверхности крена) КС 0.7
+
Формирующая оценка
(Всего 30 баллов)
Работа 20 баллов
Сложение и вычитание очков
Итоговая экзаменационная работа должна составлять не менее 45 баллов.
Тест 10 баллов

В-пятых, как формируются экзаменационно-формальные оценки
(1)посещаемость
累计缺课达到或超过总学时1/3，取消平时成绩和期末考试资格；
Система удержания, верхний предел удержания не более 20 баллов.
(2)Добавление и вычитание очков в классе
К доске, чтобы сделать вопрос, правильно ответить на вопрос, добавить 1 ~ 2 балла / раз, неправильно-1 балл/раз; в классе без разрешения учителя использовать ноутбук, играть на мобильном телефоне-1 балл / раз.
(3)Работа (10 баллов)
Выполняйте задания по учебному пособию вовремя, набирайте очки несколько раз и набирайте 10 баллов.

В-пятых, как формируются экзаменационно-формальные оценки
(4)онлайн-обучение (15 баллов）
Конец сотового телефона
Загрузите приложение“learning Pass " на свой мобильный телефон (требования к курсу линейной алгебры）
登录用户名“学号”，仍使用原来登录密码
Компьютерный конец
URL-адрес: http://neusoft.benke.chaoxing.com
Регистрационные данные там же
Требования к онлайн-обучению
按照学习进度，课堂教学一周内及时完成相应每节课后测验题
В частности, для онлайн-секций 1.2, 2.5, 3.1, перед уроком завершите видео-обучение,предклассную викторину, в то же время в течение недели обучения в классе завершите вопросы после урока
Совет: после первой недели занятий нужно быть уверенным, что вы сможете пройти курс

В-пятых, как формируются экзаменационно-формальные оценки

В-пятых, как формируются экзаменационно-формальные оценки
(5)викторина (10 баллов）

Учебные материалы
Теория вероятностей и математическая статистика, Чжэцзянский университет шэншуй, издательство высшего образования.
Учебник по основам теории вероятностей (первый курс по вероятности), Шелдон М. Росс, Тонг-Вэй, перевод Лян баошенг, издательство машиностроения
中国大学MOOC(http://www.icourses.cn/imooc)