Слайд 2
![Цели урока ознакомить учащихся с распределительным свойством умножения относительно сложения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-1.jpg)
Цели урока
ознакомить учащихся с распределительным свойством умножения относительно сложения и вычитания;
учить применять свойство при устных и письменных вычислениях;
развивать математическое мышление, логику;
воспитывать самостоятельность,
активную позицию на уроке,
Слайд 3
![Задание № 1. Найдите значения выражений. 1) 56 · 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-2.jpg)
Задание № 1. Найдите значения выражений.
1) 56 · 3 6) 59
· 8
2)25 · 13 ·3 7)47 · 7
3) 125 · 25· 4 8) 8 · 67 · 12
4) 50 · 5 · 3 9) 91 · 8
5) 67 ·7 10)57 · 9
Слайд 4
![Проверьте себя 1) 56 · 4 = 224 2)25 ·](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-3.jpg)
Проверьте себя
1) 56 · 4 = 224
2)25 · 13 ·4
=1300
3) 125 · 27 · 4 = 13500
4) 50 · 9 · 2 = 900
5) 67 · 3 = 201
Слайд 5
![6) 59 · 8 = 472 7)47 · 7 =](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-4.jpg)
6) 59 · 8 = 472
7)47 · 7 = 329
8) 8
· 67 · 125 = 67000
9) 91 · 6 = 546
10)55 · 7 = 385
Слайд 6
![Расскажите, как вы вычисляли 56 · 4 56 · 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-5.jpg)
Расскажите, как вы вычисляли 56 · 4
56 · 4 = (50
+ 6) · 4 =
= 50 ·4 + 6·4 = 224
Слайд 7
![Задание №2 Как найти сумму всех квадратов? (4 + 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-6.jpg)
Задание №2 Как найти сумму всех квадратов?
(4 + 2) · 3
= 6 · 3 = 18
Слайд 8
![Задание №2 Как можно вычислить количество другим способом? 4· 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-7.jpg)
Задание №2 Как можно вычислить количество другим способом?
4· 3 +
2 · 3 = 12 + 6 =18
Слайд 9
![Работа по учебнику (стр. 85-86) Какое свойство умножения выражает правило](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-8.jpg)
Работа по учебнику (стр. 85-86)
Какое свойство умножения выражает правило умножения суммы
на число?
Какое свойство умножения выражает правило умножения разности на число?
Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно сложения.
Слайд 10
![Сформулируйте свойство умножения относительно вычитания. Объясните, для чего мы изучаем распределительное свойство умножения?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-9.jpg)
Сформулируйте свойство умножения относительно вычитания.
Объясните, для чего мы изучаем распределительное свойство
умножения?
Слайд 11
![Распределительное свойство умножения относительно - сложения: (а + b) ·](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-10.jpg)
Распределительное свойство умножения относительно
- сложения:
(а + b) · с =
ас + bc
- Проговорите распределительное свойство, глядя на слайд.
Слайд 12
![Распределительное свойство умножения относительно -вычитания: (а - b) · с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-11.jpg)
Распределительное свойство умножения относительно
-вычитания:
(а - b) · с = ас –
bc
- Проговорите распределительное свойство, глядя на слайд.
Слайд 13
![Выполните № 559 Проверьте ответы: а) 728 е) 1985 б)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-12.jpg)
Выполните № 559
Проверьте ответы:
а) 728 е) 1985
б) 413 ж) 264
в) 312
з) 420
г) 792 и) 2020
д) 606 к) 9975
Слайд 14
![Какие свойства мы использовали для вычислений? Сформулируйте эти свойства.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-13.jpg)
Какие свойства мы использовали для вычислений?
Сформулируйте эти свойства.
Слайд 15
![№ 560 Распределительное свойство умножения нужно уметь видеть и узнавать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-14.jpg)
№ 560
Распределительное свойство умножения нужно уметь видеть и узнавать и по
второй части записи.
(а + b) · с = ас + bc
Слайд 16
![№ 560 а) 69 · 27 + 31 · 27](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-15.jpg)
№ 560
а) 69 · 27 + 31 · 27 =
Какой множитель
повторяется?
Какой знак стоит между произведениями?
Слайд 17
![№ 560 а) 69 · 27 + 31 · 27](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-16.jpg)
№ 560
а) 69 · 27 + 31 · 27 = (69
+ 31) · 27 =
= 100 · 27 = 2700
б) 202 · 87 - 102 · 87 = (202 - 102) · 87 =
= 100 · 87 = 8700
в) 977 · 49 + 49 · 23 = (977 + 23) · 49 =
= 1000 · 49 = 49 000
Слайд 18
![г) 263 · 24 - 163 · 24 = (263](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-17.jpg)
г) 263 · 24 - 163 · 24 = (263 -
163) · 24 =
= 100 · 24 = 2400
д) 438 · 90 - 238 · 90 = (438 - 238) · 90 =
= 200 · 90 = 18 000
е) 603 · 7 + 603 · 93 = (7 + 93) · 603 =
= 100 · 603 = 60 300
Слайд 19
![Подведем итоги урока Какое свойство умножения мы сегодня изучали? Сформулируйте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/134216/slide-18.jpg)
Подведем итоги урока
Какое свойство умножения мы сегодня изучали?
Сформулируйте распределительное свойство умножения
относительно сложения.
Сформулируйте распределительное свойство умножения относительно вычитания.