Содержание
- 2. В решение уравнений третьей и четвёртой степеней большой вклад внесли итальянские математики XVI века. Cпицион Ферро
- 3. Устная работа 1. Какие из чисел: -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3 являются корнями уравнений:
- 4. Проверьте решение уравнения: x³ – 5x² + 16x – 80 = 0 x² (x - 5)
- 5. Тренажёр Карточка №1 Решите уравнения: 1. (х + 2)(х - 5) = 0 2. 3х2 -
- 6. Практическая работа Решите уравнения: 1. 9х³ - 18х² - х + 2 = 0 (9х³ –
- 7. 2. Какое уравнение называется биквадратным? ( Уравнения вида ах4+bx2+c=0, где а ≠ 0, являющиеся квадратными относительно
- 8. 3. (x2 - x +1)( x2 - x – 7) = 65 Наиболее рационально здесь использовать
- 9. 4. (х² + 2х)² - 2(х² + 2х) – 3 = 0 Пусть х² + 2х
- 10. Дополнительное задание Решите уравнение итальянских математиков: (3x² + x – 4) + 3x² + x =
- 11. Ответы к тесту
- 12. Итог урока Какие уравнения решали сегодня на уроке? Какие способы решения вы применяли? Сколько уравнений решили
- 13. Критерии оценок за работу на уроке: «5» - за 21- 23 правильно решенных уравнений, «4» -
- 14. Домашнее задание: № 223 д, е; № 295 д, е.
- 16. Скачать презентацию