Слайд 2
![Основные направления деятельности (дети от 3-х лет до 8 лет)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-1.jpg)
Основные направления деятельности (дети от 3-х лет до 8 лет)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Основные направления деятельности (для детей от 9 лет до 14 лет)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-3.jpg)
Основные направления деятельности
(для детей
от 9 лет до 14 лет)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Основные направления деятельности (для детей от 14 лет до 18 лет)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-6.jpg)
Основные направления деятельности
(для детей от 14 лет до 18 лет)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Основные направления деятельности в рамках социально-коррекционного бучения и воспитания начальной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-8.jpg)
Основные направления деятельности в рамках социально-коррекционного бучения и воспитания начальной ступени
(дети от 9 лет до 14 лет)
Слайд 10
![Основные направления деятельности в рамках социально-коррекционного бучения и воспитания начальной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-9.jpg)
Основные направления деятельности в рамках социально-коррекционного бучения и воспитания начальной ступени
(дети от 9 лет до 14 лет)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Социально-трудовые программы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-11.jpg)
Социально-трудовые программы
Слайд 13
![Сотворившая чудо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Основные направления деятельности в рамках социально-трудовых программ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-13.jpg)
Основные направления деятельности в рамках социально-трудовых программ
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Программа предпрофессиональной подготовки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-15.jpg)
Программа предпрофессиональной подготовки
Слайд 17
![Программа предпрофессиональной подготовки, предусматривает: - Обучение ориентировке в системе профессионального](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-16.jpg)
Программа предпрофессиональной подготовки, предусматривает:
- Обучение ориентировке в системе профессионального образования
и обучения ремеслам.
- Организуется трудотерапия и предпрофессиональное обучение подростков в мастерских детского дома:
картонажной, ткацкой, механической, швейной.
- Проводятся мероприятия, способствующие развитию и освоению профессиональных навыков и умений в изостудии, керамической мастерской, мастерской по изготовлению цветов.
- Реализуются индивидуальные программы реабилитации в части профессиональной подготовки на предприятии УПП ВОС и других предприятиях.
- Готовятся и проводятся мероприятия по организации досуга детей и подростков с ограниченными возможностями.
- Осуществляется развитие креативной деятельности в творческих мастерских детского дома.
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-17.jpg)
Слайд 19
![«Сквозные» виды деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-18.jpg)
«Сквозные» виды деятельности
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-19.jpg)
Слайд 21
![СЛОЖНЫЙ ДЕФЕКТ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-20.jpg)
Слайд 22
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-21.jpg)
Слайд 23
![Выделяют 3 основных группы детей с сочетанными нарушениями (по структуре дефекта)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-22.jpg)
Выделяют 3 основных группы детей
с сочетанными нарушениями (по структуре дефекта)
Слайд 24
![КЛАССИФИКАЦИЯ Т.А. БАСИЛОВОЙ (по возрасту появления)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-23.jpg)
КЛАССИФИКАЦИЯ Т.А. БАСИЛОВОЙ
(по возрасту появления)
Слайд 25
![КЛАССИФИКАЦИЯ Т.А. БАСИЛОВОЙ ПО СОЧЕТАННОСТИ И ВЫРАЖЕННОСТИ НАРУШЕНИЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-24.jpg)
КЛАССИФИКАЦИЯ Т.А. БАСИЛОВОЙ
ПО СОЧЕТАННОСТИ И ВЫРАЖЕННОСТИ НАРУШЕНИЙ
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-25.jpg)
Слайд 27
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/154026/slide-26.jpg)