Возрастная анатомия и физиология дошкольников презентация

ВИДЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ВИДЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Основными задачами дошкольного учреждения в РФ являются:

Возрастная периодизация дошкольников

Жизнедеятельность организма как целостной системы осуществляется в соответствие с биологическими закономерностями, к основным из которых относятся:
Обмен веществ и энергии (метаболизм)
Регуляция физиологических функций
Единство структуры и функции
Причинно-следственная связь
Адаптация
Компенсация
Реактивность
Ритмичность физиологических процессов

Факторы, воздействующие на процесс развития организма:
Физические – температура и влажность воздуха, гравитация, инсоляция – электромагнитное излучение, парциальное давление атмосферных газов, геомагнитные поля.
Химические – состав воздуха, воды и пищи, наличие токсических веществ.
Биологические – паразитная и сапрофитная микрофлора, паразитические животные организмы.
Социальные.
Ростом называется увеличение размеров и объема развивающегося организма за счет размножения клеток тела и возрастания массы живого вещества.

Принципиальные отличия ребёнка от взрослого
1) незрелость организма, его клеток, органов и систем органов;
2) уменьшенный рост (уменьшенные размеры тела и массы тела);
3) интенсивные процессы обмена веществ с преобладанием анаболизма;
4) интенсивные процессы роста;
5) пониженная устойчивость к вредным факторам внешней среды;
6) улучшенная адаптация (приспособление) к новой среде.

Кожа и подкожно-жировая клетчатка у детей первых лет жизни тонкая, насыщенная кровеносными и лимфатическими капиллярами.
Потовые железы кожи начинают функционировать с 5—6 месяцев, однако полное их развитие завершается только к 5—7 годам.
В связи со слабым развитием потовых желёз и слабой нервной регуляцией потоотделения и других механизмов теплоотдачи дети в первые месяцы жизни легко перегреваются и переохлаждаются под влиянием колебаний температуры внешней среды.

Органы дыхания. У детей вследствие интенсивности обмена веществ потребность в кислороде в расчёте на килограмм массы тела в 2,5-3 раза выше, чем у взрослого человека.
Органы дыхания ребёнка отличаются незавершённостью своей структуры и функциональной незрелостью.
Нос ребёнка, как правило короткий, носовые ходы узкие, и воздух, проходя через носовую полость ребёнка, почти не согревается и плохо очищается.
Слизистая оболочка носа богата кровеносными и лимфатическими капиллярами и легко набухает при переохлаждении, что затрудняет дыхание.

Грудная клетка ребёнка имеет форму цилиндра или усечённого конуса, так как рёбра отходят от позвоночника под прямым углом, в результате глубина дыхания у него резко ограничена.
Необходимый приток кислорода в кровь обеспечивается повышенной в 2-2,5 раза частотой дыхания и увеличенной в 1,5-2 раза частотой сердечных сокращений.
В этих условиях очень важно, чтобы ребёнок постоянно находился на свежем воздухе и его дыхательные пути были без воспалённых слизистых оболочек.

Сердечно-сосудистая система детей работает с большой нагрузкой, обеспечивая интенсивное кровоснабжение всех быстро растущих и развивающихся органов и тканей.
Поэтому относительная масса сердца у ребёнка больше, чем у взрослого, и составляет 0,8 % массы тела (у взрослого — 0,5%).

Сердце ребёнка более возбудимо, тормозящее влияние нервной системы на силу и частоту сокращений нарастает постепенно, с возрастом.
Частота сокращений сердца и пульс у новорождённого составляет 135-140 ударов в минуту, у годовалого ребёнка — 125-130, у 5-летнего — 95-100, у 10-летнего — 80-85 и в 15 лет — 75-80 ударов.

Система крови. В первые 4-5 лет отмечается повышенное количество белых кровяных телец (лейкоцитов).
Белые кровяные тельца играют важную роль в защите живого организма от проникающих в него микроорганизмов.
Кроме того, в сыворотке крови имеются белковые вещества — антитела, способные и нейтрализовывать проникающие в организм микробы, вирусы, токсины.

К моменту рождения у ребёнка функционирует вегетативная нервная система, обеспечивающая регуляцию деятельности внутренних органов, поддержание сосудистого тонуса, приспособительные реакции и другие процессы, важные для нормальной жизнедеятельности организма.
Однако при резких изменениях условий внешней среды регуляторные функции вегетативной нервной системы у детей легко нарушаются.