Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-1.jpg)
Слайд 3
![ВИДЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-2.jpg)
ВИДЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Слайд 4
![ВИДЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-3.jpg)
ВИДЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Слайд 5
![Основными задачами дошкольного учреждения в РФ являются:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-4.jpg)
Основными задачами дошкольного учреждения в РФ являются:
Слайд 6
![Возрастная периодизация дошкольников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-5.jpg)
Возрастная периодизация дошкольников
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-11.jpg)
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Жизнедеятельность организма как целостной системы осуществляется в соответствие с биологическими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-13.jpg)
Жизнедеятельность организма как целостной системы осуществляется в соответствие с биологическими закономерностями,
к основным из которых относятся:
Обмен веществ и энергии (метаболизм)
Регуляция физиологических функций
Единство структуры и функции
Причинно-следственная связь
Адаптация
Компенсация
Реактивность
Ритмичность физиологических процессов
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-14.jpg)
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-15.jpg)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-16.jpg)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-17.jpg)
Слайд 19
![Факторы, воздействующие на процесс развития организма: Физические – температура и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-18.jpg)
Факторы, воздействующие на процесс развития организма:
Физические – температура и влажность воздуха,
гравитация, инсоляция – электромагнитное излучение, парциальное давление атмосферных газов, геомагнитные поля.
Химические – состав воздуха, воды и пищи, наличие токсических веществ.
Биологические – паразитная и сапрофитная микрофлора, паразитические животные организмы.
Социальные.
Ростом называется увеличение размеров и объема развивающегося организма за счет размножения клеток тела и возрастания массы живого вещества.
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-19.jpg)
Слайд 21
![Принципиальные отличия ребёнка от взрослого 1) незрелость организма, его клеток,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-20.jpg)
Принципиальные отличия ребёнка от взрослого
1) незрелость организма, его клеток, органов и
систем органов;
2) уменьшенный рост (уменьшенные размеры тела и массы тела);
3) интенсивные процессы обмена веществ с преобладанием анаболизма;
4) интенсивные процессы роста;
5) пониженная устойчивость к вредным факторам внешней среды;
6) улучшенная адаптация (приспособление) к новой среде.
Слайд 22
![Кожа и подкожно-жировая клетчатка у детей первых лет жизни тонкая,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-21.jpg)
Кожа и подкожно-жировая клетчатка у детей первых лет жизни тонкая, насыщенная
кровеносными и лимфатическими капиллярами.
Потовые железы кожи начинают функционировать с 5—6 месяцев, однако полное их развитие завершается только к 5—7 годам.
В связи со слабым развитием потовых желёз и слабой нервной регуляцией потоотделения и других механизмов теплоотдачи дети в первые месяцы жизни легко перегреваются и переохлаждаются под влиянием колебаний температуры внешней среды.
Слайд 23
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Органы дыхания. У детей вследствие интенсивности обмена веществ потребность в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-23.jpg)
Органы дыхания. У детей вследствие интенсивности обмена веществ потребность в кислороде
в расчёте на килограмм массы тела в 2,5-3 раза выше, чем у взрослого человека.
Органы дыхания ребёнка отличаются незавершённостью своей структуры и функциональной незрелостью.
Нос ребёнка, как правило короткий, носовые ходы узкие, и воздух, проходя через носовую полость ребёнка, почти не согревается и плохо очищается.
Слизистая оболочка носа богата кровеносными и лимфатическими капиллярами и легко набухает при переохлаждении, что затрудняет дыхание.
Слайд 25
![Грудная клетка ребёнка имеет форму цилиндра или усечённого конуса, так](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-24.jpg)
Грудная клетка ребёнка имеет форму цилиндра или усечённого конуса, так как
рёбра отходят от позвоночника под прямым углом, в результате глубина дыхания у него резко ограничена.
Необходимый приток кислорода в кровь обеспечивается повышенной в 2-2,5 раза частотой дыхания и увеличенной в 1,5-2 раза частотой сердечных сокращений.
В этих условиях очень важно, чтобы ребёнок постоянно находился на свежем воздухе и его дыхательные пути были без воспалённых слизистых оболочек.
Слайд 26
![Сердечно-сосудистая система детей работает с большой нагрузкой, обеспечивая интенсивное кровоснабжение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-25.jpg)
Сердечно-сосудистая система детей работает с большой нагрузкой, обеспечивая интенсивное кровоснабжение всех
быстро растущих и развивающихся органов и тканей.
Поэтому относительная масса сердца у ребёнка больше, чем у взрослого, и составляет 0,8 % массы тела (у взрослого — 0,5%).
Слайд 27
![Сердце ребёнка более возбудимо, тормозящее влияние нервной системы на силу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-26.jpg)
Сердце ребёнка более возбудимо, тормозящее влияние нервной системы на силу и
частоту сокращений нарастает постепенно, с возрастом.
Частота сокращений сердца и пульс у новорождённого составляет 135-140 ударов в минуту, у годовалого ребёнка — 125-130, у 5-летнего — 95-100, у 10-летнего — 80-85 и в 15 лет — 75-80 ударов.
Слайд 28
![Система крови. В первые 4-5 лет отмечается повышенное количество белых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-27.jpg)
Система крови. В первые 4-5 лет отмечается повышенное количество белых кровяных
телец (лейкоцитов).
Белые кровяные тельца играют важную роль в защите живого организма от проникающих в него микроорганизмов.
Кроме того, в сыворотке крови имеются белковые вещества — антитела, способные и нейтрализовывать проникающие в организм микробы, вирусы, токсины.
Слайд 29
![К моменту рождения у ребёнка функционирует вегетативная нервная система, обеспечивающая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/328115/slide-28.jpg)
К моменту рождения у ребёнка функционирует вегетативная нервная система, обеспечивающая регуляцию
деятельности внутренних органов, поддержание сосудистого тонуса, приспособительные реакции и другие процессы, важные для нормальной жизнедеятельности организма.
Однако при резких изменениях условий внешней среды регуляторные функции вегетативной нервной системы у детей легко нарушаются.