История менеджмента презентация

Содержание

Слайд 2

Цели и задачи дисциплины «менеджмент»:
овладение понятийным аппаратом;
изучение сущности менеджмента, его объекта и условий

в которых функционирует, содержание процесса менеджмента;
изучение социально-психологических проблем менеджмента;
изучение проблем мотивации, лидерства и руководства;
изучение связующих процессов менеджмента, а также форм и методов эффективного управления;
умение правильно проводить анализ внутренней и внешней среды объекта менеджмента, социальных и психологических факторов, определяющих эффективность взаимодействия и связующих процессов менеджмента;
умение наладить процессы коммуникаций, принятия решений;
формирование навыков работы с учебной и научной литературой по менеджменту.

Цели и задачи дисциплины «менеджмент»: овладение понятийным аппаратом; изучение сущности менеджмента, его объекта

Слайд 3

Тема: «История менеджмента»

Тема: «История менеджмента»

Слайд 4

Менеджмент в Древней Греции

Мастер
Кибернетика
Демагогия
Деспотия
Олегархия
Демократия
«ago» - педагогика

Руководитель

наставник и воспитатель

Менеджмент в Древней Греции Мастер Кибернетика Демагогия Деспотия Олегархия Демократия «ago» - педагогика

Слайд 5

Менеджмент в Римской империи

Mancepts
Mancipium
Mancipio

Менеджмент в Римской империи Mancepts Mancipium Mancipio

Слайд 6

Менеджмент, как «искусство выездки»

Managgiare итал. – искусство управлять лошадью
Manage англ. – управлять, умудриться,

ухитриться

Искусный наездник

Предприниматель и капиталист

Менеджер

Менеджмент, как «искусство выездки» Managgiare итал. – искусство управлять лошадью Manage англ. –

Слайд 7

Никколо Макиавелли (Флореннция, 1469-1527гг.)

Четыре принципа Н. Макиавелли, оказавшие влияние на развитие менеджмента:
авторитет, или

власть лидера, коренится в поддержке сторонников;
подчиненные должны знать, чего они могут ожидать от своего лидера, и понимать, чего он ожидает от них;
лидер должен обладать волей к выживанию;
лидер — всегда образец мудрости и справедливости для своих сторонников.

Никколо Макиавелли (Флореннция, 1469-1527гг.) Четыре принципа Н. Макиавелли, оказавшие влияние на развитие менеджмента:

Слайд 8

Никколо Макиавелли учил правителя, стремящегося к успеху, согласовывать свои действия, во-первых, с законами

необходимости (судьбой), а во-вторых, с поведением подчиненных.
Сила на стороне лидера, когда он учитывает психологию людей, знает особенности их образа мыслей, нравственных привычек, достоинства и недостатки.
Никколо Макиавелли размышлял над следующими вопросами государственного управления:

Никколо Макиавелли учил правителя, стремящегося к успеху, согласовывать свои действия, во-первых, с законами

Слайд 9

Воля к власти
Свобода- всего лишь желание не быть угнетенным
Толпа идет за видимостью успеха
Страх

и любовь
Руководитель не должен быть щедрым
Полезнее держать в страхе
Быть щедрым - значит быть зависимым
Вознаграждай постепенно, наказывай сразу
Качества льва и свойства лисицы
Зависть порождает врагов, напористость – сторонников
Личности и безликости
Принцип относительности
Круговорот форм управления
Принцип принятия решений

Воля к власти Свобода- всего лишь желание не быть угнетенным Толпа идет за

Слайд 10

Основоположники донаучного менеджмента:

Джон Локк (1682— 1704),
Томас Гоббс (1588—1679),
Адам Смит (1723—1790),
Сен-Симон (1760—1825),


Роберт Оуэн (1771—1858),
Давид Рикардо (1772—1823),
Джон Стюарт Милль (1806— 1873),
Альфред Маршалл (1842—1924).

Основоположники донаучного менеджмента: Джон Локк (1682— 1704), Томас Гоббс (1588—1679), Адам Смит (1723—1790),

Слайд 11

Слайд 12

Фредерик Уинслоу Тейлор (1856-1915, Филадельфия) - американский инженер, основоположник теорий научной организации труда

и менеджмента

Согласно Тейлору:
любой квалифицированный и неквалифицированный труд мог быть проанализирован, систематизирован и передан в процессе обучения любому человеку. Впоследствии из его идей выросла современная система профессионально-технического обучения.
власть на предприятиях не должна принадлежать его владельцу только на основании права собственности. Управлять должны специально подготовленные люди, которые в нынешней терминологии называются менеджерами.
центральным фактором производительного управления стал фактор человеческий.

Фредерик Уинслоу Тейлор (1856-1915, Филадельфия) - американский инженер, основоположник теорий научной организации труда

Слайд 13

В.И. Ленин назвал систему Тейлора:
«научной“ системой выжимания пота, системой порабощения человека машиной,

которая соединяет в себе утонченное зверство буржуазной эксплуатации и ряд богатейших научных завоеваний в деле анализа механических движений при труде, изгнания лишних и неловких движений, выработки правильнейших приемов работы, введения наилучших систем учета и контроля и т. д.»

В.И. Ленин назвал систему Тейлора: «научной“ системой выжимания пота, системой порабощения человека машиной,

Слайд 14

Анри Файоль (1841 —1925) французский горный инженер, теоретик и практик менеджмента, основатель административной

(классической) школы управления.

А. Файоль выделяет пять функций менеджмента, представляющие собой самостоятельные направления:
Предвидение
Организация
Командование
Координация
Контроль

Анри Файоль (1841 —1925) французский горный инженер, теоретик и практик менеджмента, основатель административной

Слайд 15

А.Файоль сформулировал четырнадцать принципов управления:

Разделение труда
Власть и ответственность
Дисциплина
Единоначалие
Единство действий
Подчиненность интересов
Вознаграждение
Централизация
Иерархия
Порядок
Справедливость
Стабильность персонала
Инициатива
Корпоративный

дух

А.Файоль сформулировал четырнадцать принципов управления: Разделение труда Власть и ответственность Дисциплина Единоначалие Единство

Слайд 16

Макс Вебер (1864-1920, Германия) крупнейший социальный теоретик; идеи ученого имели самое непосредственное отношение к

проблемам бизнеса и менеджмента

Получил наибольшую известность благодаря своим исследованиям бюрократии.
Основной научный вклад М. Вебера заключался в создании им теории рационализации и определения четырех типов рационализма (формального, субстантивного, теоретического и практического) и обосновании тезиса о том, что формальный рационализм был типичным продуктом Западной цивилизации и в конечном итоге занял в ней доминирующее положение.

Макс Вебер (1864-1920, Германия) крупнейший социальный теоретик; идеи ученого имели самое непосредственное отношение

Слайд 17

Управленческие революции

Шумер и Египет (2-3 тыс. лет до н.э.)
Царь Хаммурапи (1792 – 1750

до н.э.)
Царь Новохудоносор II (605-562 до н.э.),
Диалектиан (243-316 до н.э.) Римская католическая церковь

Управленческие революции Шумер и Египет (2-3 тыс. лет до н.э.) Царь Хаммурапи (1792

Имя файла: История-менеджмента.pptx
Количество просмотров: 19
Количество скачиваний: 0