Слайд 2
![Как часто звучит классическая музыка в повседневной жизни? Почему к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/139991/slide-1.jpg)
Как часто звучит классическая музыка в повседневной жизни?
Почему к классической
музыке у людей неоднозначное отношение – одни считают её скучной, другие видят в неё «опору и утешение», третьи считают, что без классической музыки нельзя считать себя культурным и образованным человеком?
Какие известные классические произведения можно часто услышать в рекламе, компьютерных играх, популярных фильмах?
Всегда ли бывает оправдано использование музыкальной классики?
Какие сочинения композиторов – классиков можно отнести к «лёгкой», а какие - к «серьёзной музыке»?
Слайд 3
![Какие свойства классики в этих обработках подчёркивают исполнители? Что нового](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/139991/slide-2.jpg)
Какие свойства классики в этих обработках подчёркивают исполнители?
Что нового они вносят
в трактовку известных музыкальных образов?
Слайд 4
![Определить: образный строй, автора и название оригинала (по возможности), состав](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/139991/slide-3.jpg)
Определить:
образный строй,
автора и название оригинала (по возможности),
состав исполнителей,
найти средства музыкальной
выразительности, которые подверглись обработке.