Музыкальное окошко. Обучающая мультимедийная презентация

Музыкальное окошко.
Характер в музыке.
Обучающая презентация №1.

Цель: Дать детям представление о различном характере в музыке: Весёлом, грустном и спокойном.
Задачи.
Образовательные:
1. Побуждать детей воспринимать характер и настроение в музыке.
2. Стимулировать музыкальную отзывчивость на музыкальные произведения разного характера.
Развивающие.
1.Развивать слуховые представления детей.
2.Развивать музыкальную память.
Воспитательные.
Воспитывать в детях доброе заботливое отношение к себе и окружающему миру.

Ход.
Музыкальный руководитель в костюме Сказочницы встречает детей.
Сказочница: Здравствуйте, дети, я Сказочница.
Дети: Здравствуйте.
Сказочница: Дети, вы любите сказки?
Дети: Да.
Сказочница: Сегодня я расскажу вам сказку. На одной очень красивой полянке стоял домик, и было в том домике окошко со ставенками. Да окошко то не простое, а музыкальное.

А жили в этом домике Солнышко и Тучка, они очень любили музыку.

Солнышко любило слушать весёлую музыку, и когда звучала весёлая, задорная музыка, Солнышко выглядывало в окошко.

А Тучка любила слушать грустную музыку, и когда звучала грустная печальная музыка, в окошке появлялась Тучка и говорила: «Ах, как грустно, мне хочется плакать». И тогда из Тучки падали на землю капельки дождя.

А ещё Солнышко и Тучка любили слушать спокойную музыку,
тогда они вместе появлялись в окошке и говорили: «какая спокойная, нежная музыка».

Дети, сегодня мы узнали, что музыка может передавать разный характер, назовите, какой?
Дети: Весёлый, грустный, спокойный.
Сказочница: А сейчас ставенки закрываются и мы послушаем тишину.
(Слайд №5 окошко с закрытыми ставенками).
До свидания, ребята, до новых встреч.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района города Санкт- Петербурга.
«Музыкальное окошко».
«Характер в музыке»
Обучающая мультимедийная презентация для детей
младшего дошкольного возраста.
Составила:
Музыкальный руководитель
высшей категории
Свистунова О.А.
Санкт-Петербург 2014

Музыкальное окошко.
Характер в музыке.
Обучающая презентация №2.

Цель: Учить детей различать характер в музыке.
Задачи.
Образовательные:
Побуждать детей воспринимать характер и настроение в музыке, самостоятельно их определять.
Учить детей находить карточку с нужным изображением для определения характера в музыке.
Развивающие:
1.Развивать умение детей сравнивать и сопоставлять музыку различную по характеру.
Воспитательные: коммуникативные качества.

Раздаточный материал: карточки с изображением Солнышка, Тучки, Солнышка и Тучки вместе.

Сказочница: Сказка продолжается, окошко открывается. Нет, окошко не открылось, конечно, ведь оно же музыкальное, и откроется только тогда, когда зазвучит музыка и вы дети, назовёте характер музыкального произведения весёлый, грустный или спокойный.
(Сказочница раздаёт детям карточки с изображением Солнышка, Тучки и Солнышка с Тучкой).

Дети, я загадаю вам загадки, да не простые, а музыкальные. Когда вы услышите весёлую музыку, поднимите карточку с изображением Солнышка, а когда вы услышите грустную музыку, поднимите карточку с изображением Тучки, а если услышите спокойную музыку, поднимите карточку с изображением Солнышка и Тучки вместе.
(Звучит музыка, разная по характеру, дети поднимают карточки с соответствующим изображением, в это время на экране открывается окошко и появляется изображение, соответствующее характеру музыкального произведения.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района города Санкт- Петербурга
«Музыкальное окошко».
«Характер в музыке»
Обучающая мультимедийная презентация для детей
младшего дошкольного возраста.
Составила:
Музыкальный руководитель
высшей категории
Свистунова О.А.
Санкт-Петербург 2014

Музыкальное окошко.
Характер в музыке.
Обучающая презентация №3.

Цель: Вызвать у детей желание отразить характер музыки в движении.
Задачи.
Образовательные:
1.Помочь детям услышать и охарактеризовать звуки.
Развивающие:
Развивать у детей творчество и воображение в импровизации движений.
Воспитательные:
Воспитывать коммуникативные качества.

Сказочница: Дети, слышите, это музыкальная загадка, если вы правильно назовёте характер музыки, окошко откроется.
Дети: Весёлый характер.
Сказочница: Какие звуки говорят нам о весёлом характере?
Дети: Звуки лёгкие, отрывистые, весёлые, задорные.
Сказочница: Весёлая музыка льётся, Солнце в окошке смеётся.

Сказочница: Посмотрите внимательно на экран и скажите, что делают дети?
(Ответы детей).
Сказочница: Как вы думаете, что можно делать, когда звучит весёлая музыка?
Дети: Танцевать.

Сказочница предлагает детям встать парами и потанцевать под звучание весёлой музыки).

Сказочница: Дети, назовите характер музыки.
Дети: Грустный.
Сказочница: Какие звуки говорят нам о грустном характере?
Дети: Тихие, печальные, медленные.

Сказочница: Дети, скажите, что можно делать под звучание грустной музыки?
Дети: Пожалеть друг друга

(Сказочница предлагает детям под звучание грустной музыки погладить друг друга по плечу, пожалеть).

Сказочница: Дети, отгадайте ещё одну музыкальную загадку.

Дети: Спокойный характер.
Сказочница: Какие звуки говорят нам о спокойном характере?
Дети: Звуки добрые, ласковые, нежные.
Сказочница: Дети, что можно делать под эти звуки?
Дети: Гулять.

Сказочница: Давайте и мы с вами погуляем, вставайте парами

Перспективы дальнейшего использования.
На последующих обучающих презентациях можно ставить другие задачи, для усложнения и более углублённого изучения темы « Характер и настроение в музыке».
Например: Учить детей подбирать музыкальные инструменты для оркестровки музыкального произведения, учитывая его характер. (для грустного характера- металлофон, для весёлого характера- бубен и т. д.).