Разделы презентаций


Презентация на тему №29.Ромео и Джульетта

Тема:Увертюра-фантазия П.И.Чайковского «Ромео и Джульетта» Цель и задачи: Познакомиться с музыкой П.Чайковского.Узнать особенности музыкальных образов.Слушать музыку,анализировать .Выполнять практичексую работу.
№29 Увертюра-фантазия П.И.Чайковского «Ромео и Джульетта» Тема:Увертюра-фантазия П.И.Чайковского «Ромео и Джульетта»  Цель и задачи:  Познакомиться с музыкой П.Чайковского.Узнать особенности Урок-исследование.
 Может ли музыка XIX в передать реальные события,отраженные в литературе эпохи Возрождения? Историческая страничка  Увертюра - фантазия 
 «Ромео и Джульетта» 
  Петр Ильич Чайковский . Эта идея нашла великолепное воплощение в увертюре – фантазии  У.Шекспир трагедия «Ромео и Джульетта» Персонажи литературного произведения:  две враждующие семьи- Монтекки и Послушай увертюру Ромео и Джульетта.(Запиши в тетради)Увертюра написана в сонатной форме с широким вступлением и Но им судьба подстраивает козни, И гибель их у гробовых дверей Кладет конец непримиримой розни Послушай и спой трогательную песню о войне «Синий платочек» 1.Помню, как в памятный вечер 2.Письма твои получая,  Слышу я голос родной.  И между строчек синий платочек 3.Сколько заветных платочков  Носим в шинелях с тобой!  Нежные речи, девичьи плечи 4.Кончится время лихое
 С радостной вестью приду
 Снова в дорогу к милой порогу я без Домашнее задание Учебник стр 142-147.
Слайды и текст этой презентации

Слайд 2 Тема:Увертюра-фантазия П.И.Чайковского «Ромео и Джульетта»

Цель и задачи:

Познакомиться с

Тема:Увертюра-фантазия П.И.Чайковского «Ромео и Джульетта»Цель и задачи:Познакомиться с музыкой П.Чайковского.Узнать особенности музыкальных образов.Слушать музыку,анализировать .Выполнять

музыкой П.Чайковского.Узнать особенности музыкальных образов.Слушать музыку,анализировать .Выполнять практичексую работу.


Слайд 3 Урок-исследование. Может ли музыка XIX в передать реальные события,отраженные

Урок-исследование.
 Может ли музыка XIX в передать реальные события,отраженные в литературе эпохи Возрождения?

в литературе эпохи Возрождения?
Учебник

стр 142
В каком жанре русский композитор воплощает трагедию известного драматурга

эпохи Возрождения?(записать)
Кто из композиторов закончил увертюру-фантазию? (записать)
История создания произведения(устно)

Учебник стр144-149
Форма построения увертюры? (записать )


Слайд 4 Историческая страничка
Увертюра - фантазия «Ромео и Джульетта»

Историческая страничка Увертюра - фантазия 
 «Ромео и Джульетта» 
 Петр Ильич Чайковский Интересна история

Петр Ильич Чайковский
Интересна история создания увертюры -

фантазии П.И. Чайковского.
В один из летних дней 1869 года,

прогуливаясь в компании Чайковского и Кашкина, композитор Балакирев высказал вслух в следующую мысль:
"Приходит в голову старая история, которую нам рассказал Шекспир: о
любви Ромео и Джульетты, любви, которая победила смерть. И это
сюжет для вас, Пётр Ильич. Вы должны записать в звуках эту
радостно – трагическую историю, историю победы любви над смертью

Слайд 5 . Эта идея нашла великолепное воплощение в увертюре

. Эта идея нашла великолепное воплощение в увертюре – фантазии

– фантазии
"Ромео и Джульетта" созданной Чайковского. Осенью 1869

года была
готова первая редакция увертюры. В марте 1870 года

увертюра была исполнена в Москве под управлением Н.Г. Рубинштейна и имела успех.
Однако сам композитор остался недоволен музыкой и уничтожил
партитуру. За первой редакцией последовала вторая, которая
относится к 1870 году, затем ещё одна, третья, которую композитор
сделал в1880 году. Именно третья редакция увертюры является
исполняемой и широко известной.

П.Чайковский задумал написать оперу,но написал лишь сцену прощального свидания Ромео и Джульетты,основа- музыка увертюры
С.И.Танеев закончил сцену и издал её как дуэт Ромео и Джульетты


Слайд 6 У.Шекспир трагедия «Ромео и Джульетта»
Персонажи литературного произведения:
две

У.Шекспир трагедия «Ромео и Джульетта»Персонажи литературного произведения: две враждующие семьи- Монтекки и Капулетти, 
 Тибальт,

враждующие семьи- Монтекки и
Капулетти,
Тибальт, племянник леди Капулетти

Парис,

родственник герцога г.Вероны Эскала

Ромео, сын Монтекки
Джульетта, дочь Капулетти
патер Лоренцо.


Слайд 8 Послушай увертюру Ромео и Джульетта.(Запиши в тетради)Увертюра написана

Послушай увертюру Ромео и Джульетта.(Запиши в тетради)Увертюра написана в сонатной форме с широким вступлением и

в сонатной форме с широким вступлением и развернутой кодой

– эпилогом.
Отрывок из пролога трагедии.
Эти строки могли бы стать кратким

содержанием трагедии

Две равноуважаемых семьи
В Вероне, где встречают нас событья,
Ведут междоусобные бои
И не хотят унять кровопролитья.
Друг друга любят дети главарей,


Слайд 9 Но им судьба подстраивает козни,
И гибель их у

Но им судьба подстраивает козни,И гибель их у гробовых дверейКладет конец непримиримой розниКакие разделы составляют

гробовых дверей
Кладет конец непримиримой розни
Какие разделы составляют сонатную форму?

 

Вступление.
Экспозиция.
Разработка.
Реприза. Кода

Кода (завершение, заключение)


Слайд 10 Послушай и спой трогательную песню о войне «Синий

Послушай и спой трогательную песню о войне «Синий платочек»1.Помню, как в памятный вечер Падал платочек

платочек»
1.Помню, как в памятный вечер
Падал платочек твой с

плеч,
Как провожала и обещала
Синий платочек сберечь.

И пусть

со мной
Нет сегодня любимой, родной, -
Знаю: с любовью
Ты к изголовью
Прячешь платок дорогой

Слайд 11 2.Письма твои получая,
Слышу я голос родной.
И

2.Письма твои получая, Слышу я голос родной. И между строчек синий платочек Снова встаёт предо

между строчек синий платочек
Снова встаёт предо мной.

И

часто в бой
Провожает меня образ твой,
Чувствую: рядом
С

любящим взглядом
Ты постоянно со мной.


Слайд 12 3.Сколько заветных платочков
Носим в шинелях с тобой!

3.Сколько заветных платочков Носим в шинелях с тобой! Нежные речи, девичьи плечи Помним в страде


Нежные речи, девичьи плечи
Помним в страде боевой.

За

них, родных,
Желанных, любимых таких,
Строчит пулемётчик
За синий платочек,


Что был на плечах дорогих!


Слайд 13 4.Кончится время лихое С радостной вестью приду Снова в дорогу

4.Кончится время лихое
 С радостной вестью приду
 Снова в дорогу к милой порогу я без

к милой порогу я без ошибки найду
И вновь весной

под знакомой ветвистой сосной Милые встречи нежные речи нам возвратятся с тобой-2раза
 


  • Имя файла: n29romeo-i-dzhuletta.pptx
  • Количество просмотров: 165
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Rus_yaz_prilagatelnoe
Следующая - matematika_2_e_perimetr