Анализ работы МО учителей начальных классов МОБУ СОШ №10 имени Д.Г.Новопашина презентация

изучение проблем адаптации обучающихся первых классов к условиям школьной жизни на основе ФГОС;
осуществление преемственности при переходе из начальной школы в основную;
использование технологии мониторинга (ИКО );
продолжение начатых и развитие новых направлений работы с одарёнными детьми;
устранение перегрузки учащихся в учебном процессе;
внедрение здоровьесберегающих технологий в обучение младших школьников, усиление психолого-педагогического аспекта для сохранения здоровья учащихся, для пропаганды здорового образа жизни;
повышение качества педагогического труда и уровня педагогической культуры каждого учителя, обеспечение роста профессионального мастерства педагогов;
создание портфолио педагога - одной из форм оценки его профессионализма и результативности работы при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории;
совершенствование методов стимулирования творчески работающих учителей, которые на высоком и профессиональном уровне поддерживают постоянный познавательный интерес учащихся, как в урочной, так и во внеурочной работе;
участие в конкурсах, способствующих позиционированию школы на уровне города, республики; создание положительного имиджа школы.

1.Активизировать повышение квалификации педагогов по проблеме: - переход на новые учебные стандарты (формировать ключевые компетентности обучающихся); 2.Совершенствовать методы, средства, приемы, технологии, соответствующие новым ФГОС; 3.Использовать в практике работы всех учителей МО технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы; 4. Продолжить накапливать дидактический материал, соответствующий новым ФГОС;
5. Проводить в процессе обучения мониторинг формирования ключевых компетенций младшего школьника;
6. Развивать и углублять формы работы с одаренными учащимися ( олимпиадное движение, участие в НПК для младших школьников ); 7. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся (психолог, логопед, соц. педагог).

3.1.Использование в методической работе информационных технологий (участие в интернет - конференциях, онлайн - конкурсах, дистанционное обучение, разработка электронных пособий, видеороликов и др.)

3.2.Выявление, изучение и обобщение на технологическом уровне передового опыта

3.3.Чей педагогический опыт, в будущем по какой теме, следует обобщить на технологическом уровне?
Холлохова З.Г., «Формирование вычислительных навыков».
Парилова О.А., «Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для формирования и развития ключевых образовательных компетенций».

4.2Работа творческих групп:

4.3.Проведены НПК, конкурсы, чтения (в том числе педагогические), семинары:

4.4.Организация и проведение фестивалей, предметных олимпиад

4.5.Выявление, обобщение и внедрение актуального педагогического опыта в практику:

4.6.Сведения о публикациях учителей и их участии в методических конкурсах

Повышение квалификации учителей.
7.1.В 2012-13 учебном году прошли аттестацию:
7.2. В 2013-14 учебном году проходят аттестацию:

7.3.Курсовая подготовка:
7.4.Заявка на курсы в 2013-14 учебном году:
7.5.Участие в работе городском НМЦ и МО

7.6.Участие в проблемных семинарах, НПК (городских, республиканских):