Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-1.jpg)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-2.jpg)
Слайд 4
![За последние 40 лет на мировом рынке руда стали востребованы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-3.jpg)
За последние 40 лет на мировом рынке руда стали востребованы люди
активные, не нужно никому, чтобы человек воспроизводил заученные алгоритмы. (газета «1сентября» №2, 2014).
Действенные знания и умения – компетентность - обнаруживают себя за пределами учебных ситуаций.
Слайд 5
![Специфика предмета «иностранный язык» заключается в том, что ведущим компонентом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-4.jpg)
Специфика предмета «иностранный язык» заключается в том, что ведущим компонентом содержания
обучения иностранному языку являются не основы наук, а способы деятельности – обучение различным видам речевой деятельности - говорению, аудированию, чтению, письму и обусловливает необходимость формирования коммуникативных компетентностей через последовательное развитие универсальных учебных действий.
Слайд 6
![Личностные УУД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Личностные УУД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Регулятивные ууд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Регулятивные ууд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Познавательные ууд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Познавательные ууд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Коммуникативные ууд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Коммуникативные ууд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Условия для успешного формирования метапредметных УУД Условие№1 - обеспечение преемственности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-13.jpg)
Условия для успешного формирования метапредметных УУД
Условие№1 - обеспечение преемственности в освоении учащимися этих действий, учитывая
возрастные психологические особенности развития детей.
Условие № 2 – педагогическая компетентность учителя.
Слайд 15
![Условия для успешного формирования метапредметных УУД Условие № 3 –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566019/slide-14.jpg)
Условия для успешного формирования метапредметных УУД
Условие № 3 – включение в учебную
деятельность.
Условие № 4 – создание условий для личностного самоопределения и самореализации ребенка.
Условие № 5 – диагностика.