Информационные образовательные технологии в практике начальной школы презентация

«Информационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте»
(И.Г.Захарова).

Цели и задачи применения ИКТ
в работе образовательного учреждения
1. Развитие творческих способностей , навыков исследовательской деятельности, умения
принимать оптимальные решения как педагогами,
так и родителями, и детьми.
2. Формирование умения работать с
информацией, развитие коммуникативных
способностей
3. Формирование положительной мотивации учения
4. Активное вовлечение детей в учебный процесс
5. Активизация деятельности на учебном занятии
6. Качественное изменение контроля деятельности
7. Формирование адекватного отношения к
информационному достижению общества

Доступ к различным информационным ресурсам способствует:
обогащению содержания обучения;
придает ему логический и поисковый характер;
решает проблемы поиска путей и средств активизации познавательного интереса учащихся;
развития их творческих способностей;
стимуляции умственной деятельности.

Использование ИКТ на занятиях
ИКТ целесообразно использовать не только как средство наглядности, но, в первую очередь, в качестве средства активного обучения
Как это ни парадоксально, но именно бездушная машина может по-настоящему оживить любой предмет, который является не самым привлекательным для наших детей. Вполне понятно, что увлечь ребят лучше самого педагога не получится ни у кого , а помочь в этом педагогу должна машина. Плоды такого сотрудничества – это слайды с объяснением новой темы, мультимедийное сопровождение, позволяющее полнее познать окружающий мир, тренировочные тесты , презентации по творчеству поэтов и писателей, игры, с усвоением основных учебных понятий

В функции учителя компьютер представляет:
— источник учебной информации (частично
или полностью заменяющий учителя и книгу);
— наглядное пособие (качественно нового уровня
с возможностями мультимедиа и
телекоммуникации);
— индивидуальное информационное
пространство;
— тренажер;
— средство диагностики и контроля.

Функции компьютерной технологии
Организация учебного процесса на уровне класса в целом, предмета в целом (график учебного процесса, внешняя диагностика, итоговый контроль).
Индивидуальное наблюдение за учащимися, оказание индивидуальной помощи, индивидуальный контакт с ребенком. С помощью компьютера достигаются идеальные варианты индивидуального обучения, использующие визуальные и слуховые образы.
Подготовка компонентов информационной среды (различные виды учебного, демонстрационного оборудования, программные средства и системы, учебно – наглядные пособия и т.д.), связь их с предметным содержанием определенного учебного курса.

Обостряется восприятие
Звук
Текст
Видео
анимация
графика
Различные каналы восприятия
Ученик

Назови предметы, в названии которых есть буква «Ц»
ц

Проверь себя.
ц

На берегу речки стоит ива. Она спустила ветки в воду. Под ветками притаилась щука. Ива цветёт. Летит пчела за первым медком. Весело над ивой жужжит шмель. Летнее солнышко согревает
землю. Тёплый ветерок быстро
бежит по веточкам ивы.
Ива

3
= 5
+ 2

Круговорот воды в природе

Круговорот воды в природе

И глаза вам скажут спасибо!

Планируя урок с применением ИТ, учитель должен соблюдать следующие требования:
четко определять педагогическую цель применения ИТ в учебном процессе;
учитывать специфику учебного материала, особенности класса, характер объяснения новой информации;
анализировать и обсуждать с классом фундаментальные, узловые вопросы изучаемого материала;
согласовывать выбранное средство информационной технологии с другими техническими средствами обучения

Преимущества информационных технологий
Позволяют представить учебный материал более доступно и понятно
Способствуют реализации развивающего обучения, проблемно-диалогического подхода, позволяют организовать на уроке исследовательскую деятельность
Позволяют осуществить дифференцированный подход в обучении
Применение на уроке компьютерных тестов, проверочных игровых работ, позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать

Что дает использование ИТ?

Как же ИКТ могут помочь современному учителю в его работе?
Учителя подбирают иллюстративный материал к уроку, оформляют стенды класса
Работают с ресурсами Интернет: подбирают дополнительный познавательный материал к урокам, знакомятся со сценариями праздников и внеклассных мероприятий
Обмениваются опытом, наработками других педагогов России и зарубежья.
Оформляют классную документацию, отчеты.
Используют готовые обучающие (игровые, развивающие) программы.
Создают презентации в программе Рower Рoint для повышения эффективности урока