Содержание
- 2. АКТУАЛИЗИРУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ Придумайте синонимичный ряд к понятию «инновационные технологии» Таблица З-Х-У
- 3. АКТУАЛИЗИРУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ «Дерево предсказаний» Инновационные образовательные технологии ? ? ? ? ? ?
- 5. ПОЧЕМУ ТЕХНОЛОГИИ ПРИШЛИ В ОБРАЗОВАНИЕ?
- 6. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве Образование
- 7. НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ – ПОКОЛЕНИЕ «Z» Не прогнозируют последствия своих действий и риски; Приучены не к
- 8. 4. Готовы перерабатывать информацию короткими порциями, представленную легко, доступно и наглядно. 5. Преобладает «клиповое» мышление, информация
- 9. ЭВОЛЮЦИЯ ПОНЯТИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ» 40-е гг. – сер. 50-х гг. ХХ века – применение аудиовизуальных средств
- 10. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ – ЭТО СТРОГО НАУЧНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ТОЧНОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ГАРАНТИРУЮЩИХ УСПЕХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ (В.П.БЕСПАЛЬКО) ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
- 11. Образовательная технология Образовательная технология (технология в сфере образования) – это совокупность научно и практически обоснованных методов
- 12. ВАРИАНТЫ СООТНОШЕНИЯ ПОНЯТИЙ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ» И «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ» ОТ - …. ПТ - …. ТО -
- 14. ПОСТАНОВКА ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ – РАЗРАБОТКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ Постановка дидактической задачи Разработка педагогической технологии Что включает в
- 15. СМЫСЛ ТЕРМИНА «ТЕХНОЛОГИЯ» Технология как любой педагогический процесс Искусство педагога, педагогическая техника Алгоритмическая парадигма (блочно-модульные, игровые,
- 16. ОСНОВНЫЕ КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Системность Управляемость Эффективность Воспроизводимость Концептуальность
- 17. В ЧЕМ ОТЛИЧИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОТ МЕТОДИКИ? ПТ основана на закономерностях учебного процесса как результате научного познания,
- 18. Структура педагогической технологии Название технологии, отражающее главную решаемую проблему Целевые ориентации технологии (модель развития ученика) Концептуальная
- 19. УРОВНИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ Общепедагогический (ПТ = ПС) Частно-методический (предметный) (ПТ = ЧМ) 3.Локальный (модульный): решение частных
- 20. МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ Получение готового знания (репродуктивное обучение) Восприятие Осмысление Понимание Запоминание Закрепление Воспроизведение 2. Открытие нового
- 21. В ЧЕМ ОТЛИЧИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ОТ ТРАДИЦИОННЫХ?
- 22. ЭЛЕМЕНТЫ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
- 23. ТИПЫ ИННОВАЦИОННЫХ ПОДХОДОВ К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ 1. РАДИКАЛЬНЫЕ (ОБУЧЕНИЕ ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ СЕТЬ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ВИРТУАЛЬНЫЕ СЕМИНАРЫ)
- 24. ИННОВАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ 1. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕПРОДУКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ (ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, БРИГАДНО-ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ) 2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ ОБУЧЕНИЕ (ПОИСК ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ПРИКЛАДНЫХ
- 25. ПРОСТРАНСТВО НАГЛЯДНОСТЬ СТРУКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РФ – ФРОНТАЛЬНАЯ РАБОТА (ПОЛУЧЕНИЕ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ) ЗНАНИЕ РИ – ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
- 26. ПОЧЕМУ ВОЗНИКЛА НЕОБХОДИМОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ?
- 27. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ВПО) Компетентностный подход Модульная система организации образовательных курсов
- 28. В ЧЕМ ОТЛИЧИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ?
- 30. НА ЧЕМ ОСНОВАНА РЕАЛИЗАЦИЯ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ?
- 31. ВИДЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТОВ В РАЗЛИЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ
- 32. Учащийся выступает в роли "объекта" обучения, должен усвоить и воспроизвести материал, который передается ему педагогом –
- 33. АКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Обучающийся является "субъектом" обучения, выполняет творческие задания, вступает в диалог с преподавателем. Основные методы:
- 34. ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Термины "интерактивные методы", "интерактивное обучение" пришли к нам из английского языка ("interactive": "inter" означает
- 35. ПРИЗНАКИ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ Технологии активного и интерактивного обучения проблемность взаимообучение и обмен повышенная
- 36. ВОЗМОЖНОСТИ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В КОНТЕКСТЕ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ВПО инструменты формирования общекультурных
- 37. КАКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОТНОСЯТСЯ К РЕПРОДУКТИВНЫМ, АКТИВНЫМ И ИНТЕРАКТИВНЫМ?
- 38. Информирующая стратегия: Лекция с элементами эвристической беседы Лекция-дискуссия Лекция с обратной связью Лекция-консультация Проблемно-дискуссионная стратегия: Дискуссия
- 40. Примеры использования активных и интерактивных технологий на занятиях
- 41. Мозговая атака Мозговой штурм Мозговая эстафета Методы коллективного генерирования идей и конструктивной их проработки в целях
- 42. СИТУАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ (CASE STUDY)
- 43. КЛАССИФИКАЦИЯ КЕЙСОВ По форме представления: Печатные Видео По объему печатной информации: Большие (10-50 и более стр.)
- 44. МЕТОДЫ ИГРОВОГО СОЦИАЛЬНОГО ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ (ИСИМ)
- 45. КАК РЕАЛИЗОВАТЬ АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА РАЗНЫХ ВИДАХ ЗАНЯТИЙ?
- 46. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
- 47. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ АКТИВНЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
- 48. ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ, ПРОБЛЕМНЫЕ СЕМИНАРЫ Традиционное обучение Проблемное обучение «Школа памяти» «Школа мышления» Проблемное обучение
- 49. ПРОБЛЕМНЫЕ ЛЕКЦИИ И СЕМИНАРЫ
- 50. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРОВ
- 51. КОНТУРНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА «ШАГ В НАУКУ» 1 Задачи деловой игры: ознакомление студентов с возможностями и механизмом
- 52. УЧАСТНИКИ ДЕЛОВОЙ ИГРЫ И ИХ РОЛЕВЫЕ ФУНКЦИИ
- 54. Скачать презентацию