Слайд 2
![О чем сегодня говорят?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Виртуально? ФАКТ: традиционно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-2.jpg)
Виртуально?
ФАКТ:
традиционно
Слайд 4
![Подходы Научный Исследовательский Футуральный … «Околонаучный» Интуитивный Рекомендованный Опытный …](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-3.jpg)
Подходы
Научный
Исследовательский
Футуральный …
«Околонаучный»
Интуитивный
Рекомендованный
Опытный …
Слайд 5
![«Эффект» 2013г Закон РФ «Об образовании»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-4.jpg)
«Эффект» 2013г
Закон РФ
«Об образовании»
Слайд 6
![Последствия Закона РФ «Об образовании 2013» Отсутствие: методики дистанционного обучения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-5.jpg)
Последствия Закона РФ
«Об образовании 2013»
Отсутствие:
методики дистанционного обучения
технологии разработки ЭОР
научной
и методической школ дистанционного обучения
системы работы дистанционно
научных исследований в области ЭО и ДОТ (очень мало или недоступны)
Слайд 7
![Форсайт образования Что делать? Кто субъекты обучения? Роль учителя?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-6.jpg)
Форсайт образования
Что делать?
Кто субъекты
обучения?
Роль учителя?
Слайд 8
![Форсайт образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Форсайт образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Форсайт образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Терминологический букет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Используем «множество»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Последствия Школа одного актера – практическая мастерская (Скрайбинг, вовлечение, Мудл,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-12.jpg)
Последствия
Школа одного актера – практическая мастерская (Скрайбинг, вовлечение, Мудл, Мираполис, Пинтерес…)
Профессиональные
сообщества практиков (Профи ДО, Смешанное обучение, Геймификации, Монтессори…)
Отсутствие традиционной методической школы
Слайд 14
![Культура обмена информацией Мы знаем – никто не знает… Мы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-13.jpg)
Культура обмена информацией
Мы знаем – никто не знает…
Мы делаем – никто
не знает …
Внешняя оценка
А вдруг…
Слайд 15
![Постановка цели и подбор ресурсов согласно цели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-14.jpg)
Постановка цели и подбор ресурсов согласно цели
Слайд 16
![Основы педагогики](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Как выбрать ресурс?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Трудности работы в виртуальной образовательной среде МГГУ. Октябрь 2015](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-17.jpg)
Трудности работы в виртуальной образовательной среде
МГГУ. Октябрь 2015
Слайд 19
![Трудности при создании курса МГГУ. Октябрь 2015 Другое – 9%](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-18.jpg)
Трудности при создании курса
МГГУ. Октябрь 2015
Другое – 9%
Слайд 20
![Частота использования ЭОР Постоянно – 70 % Выборочно, в зависимости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-19.jpg)
Частота использования ЭОР
Постоянно – 70 %
Выборочно,
в зависимости
от темы – 30
Слайд 21
![Исследование ТПУ Октябрь 2016](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-20.jpg)
Исследование ТПУ
Октябрь 2016
Слайд 22
![Последствия Разные научные школы Различная выборка Изменяющийся контингент Различные ресурсы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-21.jpg)
Последствия
Разные научные школы
Различная выборка
Изменяющийся контингент
Различные ресурсы
Различный контингент
Результаты эффективны для отдельно взятой
организации
Слайд 23
![Как делать свой выбор?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Приоритетные запросы слушателей Исследование Матюшкиной МД http://eelmaa.blogspot.ru 2011 – 2012](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-23.jpg)
Приоритетные запросы слушателей
Исследование Матюшкиной МД
http://eelmaa.blogspot.ru 2011 – 2012
Слайд 25
![ТОП 200](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-24.jpg)
Слайд 26
![Цепочка эффективности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Магистратура «ЭОТ» Приглашаю!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-26.jpg)
Магистратура «ЭОТ»
Приглашаю!
Слайд 28
![К черту все! Берись и делай! Ричард Брэнсон](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/410553/slide-27.jpg)
К черту все!
Берись и делай!
Ричард Брэнсон