Публичная презентация результатов профессиональной деятельности

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 24 с. Агой
Коробова
Марина Арсеньевна

«Как редко ребёнок бывает таким, как нам хочется»
Януш Корчак

* КАК ВОСПИТЫВАТЬ СЕГОДНЯ?
* КАКУЮ ЦЕЛЬ ПРЕСЛЕДОВАТЬ?
* КАКИЕ МЕТОДЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ МОГУТ СТАТЬ ПОЛЕЗНЫМИ,
* А КАКИЕ, НАОБОРОТ, ПОЙДУТ ВО ВРЕД?

ПОМОЧЬ ДЕТЯМ В КОНСТРУИРОВАНИИ ИХ СОБСТВЕННОГО ВНУТРЕННЕГО МИРА
ПОМОЧЬ ЧЕЛОВЕКУ НАЙТИ СЕБЯ В ЖИЗНИ
Смысл воспитательной работы -

Свою воспитательную работу базирую на
САМОРАЗВИТИИ
И
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКЕ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДВУХ ПРОЦЕССОВ
«СВОБОДА ОТ» – ЗАЩИТА РЕБЁНКА ОТ ПОДАВЛЕНИЯ, ОСКОРБЛЕНИЯ ДОСТОИНСТВА, В ТОМ ЧИСЛЕ И ЗАЩИТУ ОТ СОБСТВЕННЫХ КОМПЛЕКСОВ
«СВОБОДА ДЛЯ» – СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ, ДЛЯ РАЗВИТИЯ АВТОНОМНОГО «САМО»

ПРЕЖДЕ ЧЕМ ПРИСТУПАТЬ К ТАКОЙ СИСТЕМЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
необходимо
осмыслить
собственную
свободу

Человек , его самочувствие,
благополучие –
самая главная ценность

природосообразность и культуросообразность
ВЕДУЩИЙ ПРИНЦИП ВОСПИТАНИЯ

Свободное взаимодействие детей и взрослых;
Соответствие школьного уклада индивидуальным интересам и ожиданиям детей;
Личностные продуктивно-практические достижения детей;
Индивидуальный рост;
Гармоническое развитие «головы, сердца, руки»
ДОМИНИРУЮЩАЯ ОРИЕНТАЦИЯ НА:

мягкие,
базирующиеся на целях совместной деятельности и нормах самодисциплины,
договорных отношений,
самоконтроля
ТРЕБОВАНИЯ К РЕБЁНКУ:

ребёнок и детско-взрослое сообщество
ИНИЦИАТОРЫ -

продуктивный труд, общение
основная форма деятельности

ДЕЛОВОЙ, ТОВАРИЩЕСКИЙ, СИТУАТИВНЫЙ
СТИЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: