Слайд 2
![Описание самого кейса ФИО: Анастасия С. Возраст: 25 лет Место](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/606465/slide-1.jpg)
Описание самого кейса
ФИО: Анастасия С.
Возраст: 25 лет
Место работы: учитель
начальных классов
Объем работы: в две смены + дополнительные факультативы.
Цель обращения: с запросом о смене работы и крайнем переутомлении
Хобби: нет, в связи с нехваткой времени на внерабочие занятия.
Свободное время: все выходные посвящает подготовке к урокам и проверке заданий учеников
Слайд 3
![Из интервью: С детства хотела быть педагогом, очень любит детей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/606465/slide-2.jpg)
Из интервью:
С детства хотела быть педагогом, очень любит детей. Выбор профессии
сделала осознанно, хотя семья была против ее решения. Родители представители рабочих профессий, считают, что лучший сценарий профессионального пути – сфера торговли. С учениками хорошие отношения, но бывают конфликты в родителями обучающихся. Одна из причин желания сменить работу – сложности при взаимодействии с родителями.
Слайд 4
![Анализ проблем психологии труда, представленный в задаче Отсутствие нормированного рабочего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/606465/slide-3.jpg)
Анализ проблем психологии труда, представленный в задаче
Отсутствие нормированного рабочего графика
Отсутствие отдыха
и переключения
Профессиональное выгорание
Проблемы коммуникации с родителями.
Слайд 5
![Программа психологической помощи по решению запроса клиента 1. Узнать, какие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/606465/slide-4.jpg)
Программа психологической помощи по решению запроса клиента
1. Узнать, какие у клиентки
есть увлечения. Если есть какие-то, то пусть насладится ими
2. Узнать причину конфликтов с родителями. Расставлять личные границы при общении с ними (она босс)
3. Узнать, выясняла ли она причину негодования у родителей в выборе профессии. Убедить клиентку в том, что родители не должны проживать жизнь за неё. Она сама выбирает кем быть.
4. Установить цель работы (как правило, если есть цель, то человек работает продуктивнее и более заинтересованно, а значит не будет лишний раз испытывать стресс)
5. Уделять внимание всем сферам жизни: режим дня, досуг, работа, саморазвитие, социальные отношения (семья, друзья)
Слайд 6
![Обозначение диагностического инструментария Беседа: детско-родительские отношения (ее собственные)/её желания по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/606465/slide-5.jpg)
Обозначение диагностического инструментария
Беседа: детско-родительские отношения (ее собственные)/её желания по отношению к
работе
Шаблоны/инструкции по составлению режима
Дневник самонаблюдения
Слайд 7
![Шаблон по составлению режима Планер и матрица Эйзенхауэра](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/606465/slide-6.jpg)
Шаблон по составлению режима
Планер и матрица Эйзенхауэра
Слайд 8
![Книги для души Ольга Примаченко «К себе нежно. Книга о](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/606465/slide-7.jpg)
Книги для души
Ольга Примаченко «К себе нежно. Книга о том, как
ценить и беречь себя»
Энди Паддикомб «Медитация и осознанность. 10 минут в день, которые приведут ваши мысли в порядок»
Марк Мэнсон «Тонкое искусство пофигизма. Парадоксальный способ жить счастливо»
Слайд 9
![Список использованных источников Основные проблемы психологии труда (studfile.net)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/606465/slide-8.jpg)
Список использованных источников
Основные проблемы психологии труда (studfile.net)