Содержание
- 2. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК В чем цель курса? Обучение первоначальному чтению и письму на основе ознакомления учащихся с
- 3. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Порядок изучения звуков и букв в основной период обучения грамоте: Изучение букв гласных, обозначающих
- 4. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Отбор словесного материала для обучения чтению: Подобрано максимальное количество слов с вводимыми звуком и
- 5. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Формирование и совершенствование фонематического слуха и технике графического действия: Прием наращивания – постепенного увеличения
- 6. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Формирование и совершенствование фонематического слуха и технике графического действия: Прием реконструирования слов – сопоставление
- 7. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Формирование первоначальных представлений об основных единицах языка: Используется особая система моделирования, позволяющая на разных
- 8. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Слогоделение по закону восходящей звучности: Слог в русском языке строится по закону восходящей звучности
- 9. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Слогоделение по закону восходящей звучности: Такое деление проявляется при звательной интонации, с которой нужно
- 10. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Слогоделение по закону восходящей звучности: Полного соответствия между правилами переноса слов и слогоделением нет
- 11. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Подготовительный период: формирование элементарных представлений о тексте, предложении и слове. Знакомство с элементами печатного
- 12. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Слушание текста сказки. Соотнесение иллюстраций с частями текста. Пересказ содержания сказки.
- 13. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Первичное представление о тексте как определенной последовательности предложений и слов, связанных между собой по
- 14. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Соотнесение конкретных предложений с графической моделью текста. Озаглавливание рассказа, заданного иллюстрацией. Элементы построения текста.
- 15. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК
- 16. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Основные задачи данного периода: научить детей слышать, акцентировано произносить в заданной последовательности звуки в
- 17. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Необходимо донести до детей: - звук речи понимается как мельчайшая структурная и функциональная единица
- 18. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 1. Определение темы урока детьми. 2. Звукобуквенный анализ слова. 3.Определение лексического значения слова. 4.Выделение
- 19. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК
- 20. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Структура уроков чтения основного периода (знакомство с новым согласным звуком-буквой): 1. Определение темы урока
- 21. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 4. Правило соотношения звуков и буквы. Звуки (з), (з') на письме обозначаются буквой З.
- 22. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 7. Упражнение в чтении столбиков слов подобранных на приёме наращивания в них звуков, преобразованных
- 23. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК
- 24. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 1 уровень – чтение нараспев, в замедленном темпе. 2 уровень – орфоэпическое беглое прочтение
- 25. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Слуховой компонент. Артикуляционный компонент. Зрительный. Двигательный компонент. Рукодвигательный компонент. Поэлементное изучение. Одновариантное начертание. Логическая
- 26. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Зрительные элементы : Двигательные элементы :
- 27. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Все буквы, в которых есть: - овал а,б, д, о, О, ф, Ф, ю,
- 28. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 1 группа – линия с закруглением с одной стороны. 2 группа – плавная линия.
- 29. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Основные приёмы: Аналитическое восприятие (анализ элементов букв):
- 30. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Практическое конструирование изучаемых букв
- 31. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Первичное копирование элементов, букв и их соединений с использованием алгоритмов:
- 32. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Приём тактирования: сверху – вниз (напряжение) счёт раз, два, три; снизу вверх (расслабление) дополнительный
- 33. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК Условные знаки: - подчёркивание размер или пространственное положение; - выделение элемента круглыми скобками если
- 34. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК 1. Знакомство с изучаемой буквой: - соотнесение печатных и письменных букв; - определение детьми
- 36. Скачать презентацию