Содержание
- 2. Модель духовно-нравственного образования в школе Внеурочная деятельность Урочная деятельность Внешкольная деятельность Формы образовательной деятельности
- 3. Модель духовно-нравственного образования в школе: Урочная деятельность Потенциал предмета ОДНКНР 5 класс…? ОРКСЭ 4 класс ОПК
- 4. Модель духовно-нравственного образования в школе Внеурочная деятельность ОПК 2-7 кл. История родного края ОНСЖ 10-11 кл.
- 5. Модель духовно-нравственного образования в школе Внешкольная деятельность ДЕОЦ ДПЦ клубы ВШ
- 6. Модель духовно-нравственного образования в школе Внеурочная деятельность Урочная деятельность Внешкольная деятельность ОПК 2-7 кл. Потенциал предмета
- 7. ВОПРОС: КТО И КОГДА ПРИНЯЛ РЕШЕНИЕ О НАЧАЛЕ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ВВЕДЕНИЮ КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И
- 8. НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ БЛОК
- 9. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ?
- 10. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? Конституция РФ (ст. 14,17,19,28,29,44) 1. Никакая религия не может
- 11. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? Конституция РФ (ст. 14,17,19,28,29,44) 5. Каждому гарантируется свобода совести,
- 12. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? Конституция РФ (ст. 14,17,19,28,29,44) 8. Каждый имеет право на
- 13. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? Статья 3. Право на свободу совести и свободу вероисповедания
- 14. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? 1. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение... (ст.
- 15. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? Федеральный Закон «Об образовании» Статья 48. Обязанность и ответственность
- 16. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? Статья 87. Особенности изучения основ духовно-нравственной культуры народов России.
- 17. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? Статья 87. Особенности изучения основ духовно-нравственной культуры народов России.
- 18. ВОПРОС: КАКОВЫ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ОРКСЭ? Федеральный Закон «Об образовании» . Целевые установки на: духовно-нравственное
- 19. Документы, регламентирующие введение в школу дисциплин духовно-нравственной направленности Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден
- 20. Документы, регламентирующие введение в школу дисциплин духовно-нравственной направленности Письмо министерства образования и науки РФ от 25.05.2015
- 21. Документы, регламентирующие введение в школу дисциплин духовно-нравственной направленности Письмо министерства образования и науки Самарской области от
- 22. Документы, регламентирующие введение в школу дисциплин духовно-нравственной направленности 5. Письмо министерства образования и науки Самарской области
- 23. Взаимодействие с религиозными организациями Светский характер образования в школе не препятствует взаимодействию, сотрудничеству с религиозными организациями
- 24. Взаимодействие с религиозными организациями Педагогам, преподающим дисциплины духовно-нравственной направленности, необходимо неукоснительно соблюдать статью 48 Закона, запрещающую
- 25. Взаимодействие с религиозными организациями Возможно взаимодействие педагогов, преподающим дисциплины духовно-нравственной направленности, с представителями религиозных организаций для
- 26. ВОПРОС: В КАКОЙ МЕРЕ К ПРОЦЕССУ ПРЕПОДАВАНИЯ МОГУТ БЫТЬ ПРИВЛЕЧЕНЫ РОДИТЕЛИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ РЕЛИГИОЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДИАСПОР? В
- 27. ВОПРОС: В КАКОЙ МЕРЕ К ПРОЦЕССУ ПРЕПОДАВАНИЯ МОГУТ БЫТЬ ПРИВЛЕЧЕНЫ РОДИТЕЛИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ РЕЛИГИОЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДИАСПОР? В
- 28. ВОПРОС: В КАКОЙ МЕРЕ К ПРОЦЕССУ ПРЕПОДАВАНИЯ МОГУТ БЫТЬ ПРИВЛЕЧЕНЫ РОДИТЕЛИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ РЕЛИГИОЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДИАСПОР? В
- 29. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ БЛОК Выбор модуля ОРКСЭ
- 30. ВОПРОС: ЧТО ТАКОЕ КУРС «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» (ОРКСЭ)? Комплексный учебный курс «Основы религиозных
- 31. ВОПРОС: ЧТО ЗНАЧИТ СВОБОДА ВЫБОРА МОДУЛЯ КУРСА ОРКСЭ? Родители добровольно выбирают тот или иной модуль. Выбор
- 32. ВОПРОС: КАК ОРГАНИЗОВАТЬ РАБОТУ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ВВЕДЕНИЮ КУРСА ОРКСЭ? Предоставление родителям объективной информации о курсах
- 33. Соблюдение требований ФГОС при реализации курсов
- 34. ВОПРОС: ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ ПРЕПОДАВАНИЕ РЕЛИГИОЗНОЙ КУЛЬТУРЫ ОТ ПРЕПОДАВАНИЯ РЕЛИГИИ? Обучение религии - преподавание вероучения. Право родителей
- 35. ВОПРОС: ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ ПРЕПОДАВАНИЕ РЕЛИГИОЗНОЙ КУЛЬТУРЫ ОТ ПРЕПОДАВАНИЯ РЕЛИГИИ? Обучение религиозной культуры – это освоение школьниками
- 36. Содержание курса ОРКСЭ
- 37. ВОПРОС: КАКИЕ АСПЕКТЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР БУДУТ, А КАКИЕ НЕ БУДУТ ИЗУЧАТЬСЯ В РАМКАХ КУРСА ОРКСЭ? СОДЕРЖАНИЕ
- 40. Совместные уроки Урок 1. Россия – наша Родина. Урок 30. Любовь и уважение к отечеству. Урок
- 41. ВОПРОС: КАК ФОРМИРОВАТЬ ВЗАИМПОНИМАНИЕ И УВАЖЕНИЕ К ВЗГЛЯДАМ ДРУГИХ УЧЕНИКОВ, ИЗУЧАЮЩИХ РАЗНЫЕ МОДУЛИ? Содержание первого и
- 42. ВОПРОС: КАКОЙ МОЖЕТ БЫТЬ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ПО КУРСУ ОРКСЭ? Образовательное учреждение самостоятельно в выборе системы
- 43. ВОПРОС: БУДУТ ЛИ УЧИТЫВАТЬСЯ ОЦЕНКИ ПО ДАННОМУ КУРСУ ПРИ ВЫВЕДЕНИИ ОБЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ УЧЕНИКА? Результаты подготовки и
- 44. Сведения о выборе модулей ОРКСЭ на 2017/2018 учебный год по территориальным управлениям Самарской области.
- 45. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ Преподавать курс в школе могут исключительно педагоги с необходимой квалификацией, прошедшие специальную подготовку (144
- 46. Учебно-методическое и дидактическое обеспечение реализации предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР При преподавании ОРКСЭ используются только учебники,
- 47. ВОПРОС: В КАКОЙ МЕРЕ К ПРОЦЕССУ ПРЕПОДАВАНИЯ МОГУТ БЫТЬ ПРИВЛЕЧЕНЫ РОДИТЕЛИ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ РЕЛИГИОЗНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ДИАСПОР? Педагоги
- 49. Скачать презентацию