Научный дискурс. Элементы методики ведения научных исследований, их планирование и организация презентация
Содержание
- 2. Цель дисциплины и результаты обучения Основной целью дисциплины является - ознакомление студентов с основными элементами методики
- 3. Исследовательская деятельность – это поиск ответов на особым образом сформулированные вопросы Изучение литературы (анализ накопленных знаний
- 4. Что такое исследовательская проблема и как ее найти? Изучи, что уже известно о проблеме Наблюдай мир
- 5. Любая ли проблема может стать предметом исследования? Проблема должна представлять научный интерес (т.е. давать приращение знания
- 6. Тема исследования Отражает проблему в её характерных чертах. Удачная, точная в смысловом отношении формулировка темы уточняет
- 7. Правила выбора темы исследования Тема должна быть оригинальна и интересна автору, должна увлекать его Тема должна
- 8. Задача, которую нужно решать «с разных концов» ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕОРИЯ ГИПОТЕЗА МЕТОДЫ ИСТОЧНИКИ эмпирических данных СОБЫТИЕ (НАБОР
- 9. Различение объекта и предмета исследования как закрепление выбора проблемы ОБЪЕКТ ПРЕДМЕТ ПОЧЕМУ? ЧТО? = Социальное (политическое)
- 10. Пример объекта и предмета исследования 1. Объект – участники российского и международного рынка лизинговых услуг. Предмет
- 11. Предмет исследования Более конкретен и включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в
- 12. Программа исследования должна давать ответ на три ключевых вопроса: ЧТО мы собираемся изучать? = определение предмета
- 13. Постановка исследовательской проблемы и обоснование ее актуальности ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОБЛЕМА Социальный контекст Научный контекст актуальность научная релевантность
- 14. Типичные трудности, возникающие при подготовке раздела «Постановка проблемы» Постановка научной проблемы подменяется описанием актуальности социальной проблемы
- 15. Зачем в научном исследовании нужен обзор литературы? Наука – дело коллективное ⇒ важно вписать наш проект
- 16. Что должно быть в обзоре литературы? Наша оценка уже имеющейся суммы знаний по проблеме, которую мы
- 17. Как не надо писать обзор литературы Не стоит ограничиваться простым перечислением работ / фамилий авторов, работавших
- 18. Цели исследования = указание на то, ЧТО ИМЕННО МЫ СОБИРАЕМСЯ СДЕЛАТЬ (проанализировать, выяснить, выявить, объяснить, обосновать…
- 19. Теоретические и методологические основы исследования Задачи этого раздела программы: 1) определить, как мы видим место нашего
- 20. Рабочие гипотезы = предположение, подлежащее эмпирической проверке ВАЖНО: гипотезами не являются предположения о наличии или отсутствии
- 21. Гипотеза в процессе исследования уточняется, дополняется или изменяется. В научно-методической литературе предлагаются шаблоны формулировок гипотез: 1.
- 22. Не во всяком исследовании гипотезы необходимы и могут быть сформулированы в начале. Должен быть сформулирован исследовательский
- 23. Основные типы исследовательских вопросов и цели исследования ЧТО? WHAT? КАК? HOW? ПОЧЕМУ? WHY? представляет собой предмет?
- 24. Какие еще специальные вопросы исследования нуждаются в освещении? Интерпретация ключевых понятий: если есть разные подходы к
- 25. Практическая значимость исследования Значение наших выводов для изменения/оптимизации социальных процессов, которые мы исследуем Как результаты нашего
- 26. Структура научного исследования Актуальность Проблема Цель Объект Предмет Гипотеза Задачи Методологические и теоретические основы Методы исследования
- 27. Структура магистерской диссертации Введение: актуальность, объект, предмет, цели, задачи, гипотезы, научная новизна 1. (2) Теоретические, методологические
- 29. Скачать презентацию