Слайд 2
![Главная задача авторов системы «Школа 2100»: Формирование учебно-познавательной деятельности ребенка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-1.jpg)
Главная задача авторов системы «Школа 2100»:
Формирование учебно-познавательной деятельности ребенка
Формирование свободного перехода
от учебной к неучебной деятельности
Опора на материал в поэтапном развитии ребенка
Соответствие учебного материала стандартам второго поколения
Слайд 3
![Методические подходы Созданы условия для понимания всеми детьми изучаемых вопросов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-2.jpg)
Методические подходы
Созданы условия для понимания всеми детьми изучаемых вопросов
Диалоговое общение между
учащимися и педагогом и детей друг с другом
Обязательная ситуация успеха
Слайд 4
![Основные положения методик обучения и способы их реализации по отдельным предметам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-3.jpg)
Основные положения методик обучения и способы их реализации по отдельным предметам
Слайд 5
![Учебно-методический комплект «Школа 2100» для четырехлетней начальной школы Математика, автор](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-4.jpg)
Учебно-методический
комплект «Школа 2100»
для четырехлетней
начальной школы
Математика, автор – Т.Е.Демидова
Обучение грамоте,
автор – Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева
Русский язык, автор – Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина
Литературное чтение, автор – Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева
Окружающий мир, автор – А.А.Вахрушев
Художественный труд и искусство,
автор – О.А.Куревина
Слайд 6
![Математика Насыщенность разноуровневыми заданиями Использование схем для решения текстовых задач](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-5.jpg)
Математика
Насыщенность разноуровневыми заданиями
Использование схем для решения текстовых задач
Новая методика
представлений о геометрических фигурах
Новая методика решения логических задач
Слайд 7
![Математика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Русский язык ЦЕЛЬ: Развитие личности ребенка на основе формирования учебной деятельности средствами предмета](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-7.jpg)
Русский язык
ЦЕЛЬ: Развитие личности ребенка на основе формирования учебной деятельности
средствами предмета
Слайд 9
![Русский язык Составление АЗБУКИ – один из элементов орфографической работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-8.jpg)
Русский язык
Составление АЗБУКИ – один из элементов орфографической работы
Слайд 10
![Обучение грамоте формирование у первоклассников представления о речи приобретение детьми](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-9.jpg)
Обучение грамоте
формирование у первоклассников представления о речи
приобретение детьми опыта наблюдения за
словом, предложением, текстом
хороший уровень фонетических и графических умений
развитие творческих способностей детей
Слайд 11
![Литературное чтение ЦЕЛЬ: Обучение детей чтению художественной литературы, подготовка к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-10.jpg)
Литературное чтение
ЦЕЛЬ: Обучение детей чтению художественной литературы, подготовка к
ее систематическому изучению в средней школе, формирование интереса к чтению, создание условий для формирования грамотного читателя
Слайд 12
![Литературное чтение Почему буквы стоят в алфавите по порядку (сказка)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-11.jpg)
Литературное чтение
Почему буквы стоят в алфавите по порядку (сказка)
Буквы
все от А до Я – тридцать три богатыря.
Слайд 13
![Окружающий мир ЦЕЛЬ: Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного эмоционального отношения к миру](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-12.jpg)
Окружающий мир
ЦЕЛЬ: Знакомство с целостной картиной мира и формирование
оценочного эмоционального отношения к миру
Слайд 14
![Окружающий мир ? Самое крупное сухопутное млекопитающее — африканский слон.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-13.jpg)
Окружающий мир
?
Самое крупное сухопутное млекопитающее — африканский слон. Средний
рост
взрослого слона в холке — 3м 20 см, вес — 5т700 кг.
Слайд 15
![Модель выпускника начальной школы по Образовательной системе «Школа 2100» 1.Владеет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475491/slide-14.jpg)
Модель выпускника начальной школы по Образовательной системе «Школа 2100»
1.Владеет приемами умственной
деятельности: анализ и синтез, сравнение, классификация, обобщение
2.Сочетает учебную деятельность с коммуникативной
3.Умеет строить собственные высказывания, анализировать суждения других людей