Содержание
- 2. Адамдардың қалай оқитындықтарын түсіну Эмоциялық теория
- 3. Оқу - бұл: Адамның кез келген бір оқу мүмкіндігімен өзара әрекеттестік кезіндегі мінезін қалыптастыру үшін жинақталған
- 4. Ынталандыру (немесе уәж) дегеніміз не? Ынталандыру немесе уәж - бұл нақты мақсаты бар іс-әрекетке итермелеу үдерісі.
- 5. Маслоудің қажеттіліктер иерархиясы (5 сатылы түпнұсқалық үлгі)
- 6. Өзіндік «МЕН» Өзіндік «Мен» тұжырымдамасы - айқындау Мен кіммін? Мен қандай топқа жатамын? Мен олармен қаншалықты
- 7. Танымдық Эмоциялық Әлеуметтік Біз нені білеміз және істей аламыз Біз өзімізді оқушы рөлінде қалай сезінеміз? Әлеуметтік
- 8. Өзіндік «Мен» тұжырымдамасы: Негізгі себептер Өзін-өзі бағалау Өзін-өзі бақылау
- 9. Өзін-өзі бағалау: Екі өлшем Құндылық өлшемі: Менi қабылдай ма және бағалай ма? 2. Тиімділік негізіндегі өлшем
- 10. Өзіндік тиімділік туралы ақпарат көздері
- 11. Өзін-өзі бақылау Өзіндiк бағалауды тексеру және растау үшiн керi байланысты iздеу.
- 12. Тамаша «МЕН» - Біз қайда болғымыз келсе, мақсат сол жерде. Біз қандай мақсат қоямыз? Біз қандай
- 13. Оқушылар өздерінің қалауларына кім ықпал етеді деп ойлайды? Өзіндік тиімділік (мақсаттарына жете ала ма?) Өзіндік тиімділікке
- 14. Қазіргіден мұратқа жету қозғалысы Көп оқушыларда олардың кім екендігі мен кім болғысы келетіндігінің арасында сәйкессіздік бар…
- 15. Оқушылар неліктен өзгере аламыз немесе өзгере алмаймыз деп ойлайды? Мүмкіндікке сенім! Ұлғаймалы = Сіздің мүмкіндіктеріңіз уақыт
- 16. Меңгеру немесе Көрсеткіш Меңгеруге бағытталған мақсаттар (Оң) Оқушылар есепті меңгеруге жұмылдырылған Сәтсіздіктер жақсартуға болатын әлсіз жерлерді
- 17. Нелiктен бiреулер есеп шығару дағдысын меңгеруге тырысады? Бiр нәрсені шешуді үйрену - ішкі уәж болып табылады.
- 18. Iшкi уәжге залал келтіретін не нәрсе? Мадақтаудың жеткіліксіз болуы Қысым көрсету және мерзімді шектеу Бағалау және
- 19. Сыртқы уәждің жағымсыз жағы неде? Ол – СЫРТТАН итермелеу.
- 20. Анықтау теориясы Жетістік High Ability Increased effort Сәтсіздік Тырыспаушылық Жетістік Сәттілік немесе көмек Сәтсіздік Мүмкіндіктің жоқтығы
- 21. Жоғары талап Төмен талап Күшті дағдылар Әлсіз дағдылар Мазасыздық Селқостық Зерігу Ағым Талап ету және оқу
- 22. “Дарынды” болудан қанағаттанушылықтың қандай қаупі бар?
- 23. Тони Фолкнер келешегі зор ойыншылардың «arte et labore» немесе «шеберлік және ауыр еңбек» деген ежелден келе
- 24. Проблема? Британдық футбол мәдениеті “жұлдызды футболист қалыптаспайды, жұлдыз болып туады” дейді. Егер сізге «орасан дарыныңыз бар»
- 25. Бәрінен жаманы – өзін-өзі төмен бағалау.
- 26. Университеттердің 63 пайызы оқушылардың психологиялық проблемаларының артып келе жатқандығын мәлімдейді. (Университет қауымдастығы және Колледж кеңесі) Ұлыбританияда
- 27. Оқушылардың образдары Өткен аптада сіз төмендегі оқушылардың кейбіреуімен кездестіңіз бе? Қорғанушы Дейв Дәрменсіз Ханна Өте сақ
- 29. Скачать презентацию