Слайд 2
![“Оратор-автор-фантазер-кумир-профи” ОРАТОР АВТОР Фантазер КУМИР ПРОФИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-1.jpg)
“Оратор-автор-фантазер-кумир-профи”
ОРАТОР
АВТОР
Фантазер
КУМИР
ПРОФИ
Слайд 3
![Қайталау сұрақтары: №1 «Заңдылық» дегеніміз не?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-2.jpg)
Қайталау сұрақтары:
№1
«Заңдылық» дегеніміз не?
Слайд 4
![Сұрақ №2 «Принцип" сөзіне мақсат пен құралды таңдауға негіз болатын ой деген анықтама қай жылы берілді?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-3.jpg)
Сұрақ №2
«Принцип" сөзіне мақсат пен құралды таңдауға негіз болатын ой
деген анықтама қай жылы берілді?
Слайд 5
![Сұрақ №3 Оқыту принциптерінің жүйесін тұңғыш ұсынған кім?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-4.jpg)
Сұрақ №3
Оқыту принциптерінің жүйесін тұңғыш ұсынған кім?
Слайд 6
![Сұрақ №4 Оқыту принциптерінің шарттарын анықтаған ғалымдар?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-5.jpg)
Сұрақ №4
Оқыту принциптерінің шарттарын анықтаған ғалымдар?
Слайд 7
![Сұрақ №5 Оқушылардың зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, жалған сөйлемеу қай принциптің шарттары?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-6.jpg)
Сұрақ №5
Оқушылардың зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, жалған сөйлемеу қай принциптің шарттары?
Слайд 8
![Сұрақ №6 Пәнаралық байланысты тұрақты түрде қолдану қай принциптің белгісі?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-7.jpg)
Сұрақ №6
Пәнаралық байланысты тұрақты түрде қолдану қай принциптің белгісі?
Слайд 9
![Сұрақ №7 "Неге?" деген сұрақты көп қойып, оқушыны дамыту қай принцип?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-8.jpg)
Сұрақ №7
"Неге?" деген сұрақты көп қойып, оқушыны дамыту қай принцип?
Слайд 10
![Сұрақ №8 Қоғамдық пайдалы еңбектің оқу және тәрбие мақсаттарына сай жүргізілуі қай принциптің шарты?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-9.jpg)
Сұрақ №8
Қоғамдық пайдалы еңбектің оқу және тәрбие мақсаттарына сай жүргізілуі
қай принциптің шарты?
Слайд 11
![Сұрақ №9 Сезім мүшелеріне стимул ретінде әсер ететін принцип?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-10.jpg)
Сұрақ №9
Сезім мүшелеріне стимул ретінде әсер ететін принцип?
Слайд 12
![Сұрақ №10 «Интеграция» дегеніміз не? Интеграциялық принциптің мәнін түсіндір](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-11.jpg)
Сұрақ №10
«Интеграция» дегеніміз не? Интеграциялық принциптің мәнін түсіндір
Слайд 13
![Сұрақ №11 Принцип дегеніміз не? Заңдылық Тәсіл Құрал Қағида](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-12.jpg)
Сұрақ №11
Принцип дегеніміз не?
Заңдылық
Тәсіл
Құрал
Қағида
Слайд 14
![Сұрақ №12 Оқытуға қойылатын талаптар қандай қағидаларға сүйеніп тұжырымдалады? Оқыту](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-13.jpg)
Сұрақ №12
Оқытуға қойылатын талаптар қандай қағидаларға сүйеніп тұжырымдалады?
Оқыту ережелеріне
Оқыту принциптеріне
Оқыту
құралдарына
Оқыту әдістеріне
Слайд 15
![Сұрақ №13 Ғылыми білімдерді меңгерту үшін не қолданылуы қажет? Пәндік](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-14.jpg)
Сұрақ №13
Ғылыми білімдерді меңгерту үшін не қолданылуы қажет?
Пәндік байланыстар
Пәнаралық байланыс
Пәндік ғылыми
білімдер
Ғылымнан мысалдар
Слайд 16
![Сұрақ №15 Қай принциптің ережесінде материалдың тірек конспектісін, сызбасын жасап](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-15.jpg)
Сұрақ №15
Қай принциптің ережесінде материалдың тірек конспектісін, сызбасын жасап оқушылардың түсінуін
жеңілдету туралы айтылған?
Ғылымилық
Саналылық пен белсенділік
Бірізділік пен жүйелілік
Көрнекілік
Слайд 17
![МПИ немесе МПҚ ҚЫЗЫҚТЫ Парақты не тақтаны 3-ке бөліп, минустары,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/202724/slide-16.jpg)
МПИ немесе
МПҚ
ҚЫЗЫҚТЫ
Парақты не тақтаны 3-ке бөліп, минустары, плюстары, қызықтылығы деп
жазады.
Факторларды тиісінше қайсысына жатқызады, сол қатарға енгізеді.