Педагогический проект Самооценивание учащихся как один из компонентов контрольно – оценочной деятельности презентация
Содержание
- 2. Актуальность Изменения, произошедшие в системе образования, особенно в целеполагании, не нашли достаточного отражения в контрольно-оценочной деятельности:
- 3. Противоречия
- 4. Гипотеза Обучение младших школьников способам самооценки и самоконтроля позволит использовать новые технологии оценивания учебных достижений, что
- 5. Цель проекта : создание модели самооценивания учащихся как одного из компонентов системы контрольно-оценочной деятельности.
- 6. Задачи проекта Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме проекта и охарактеризовать принципы и средства технологии оценочной деятельности.
- 7. Ожидаемые результаты Повышение операционального и контрольно-оценочного уровня учебной деятельности учащихся Положительная динамика познавательной мотивации учащихся, повышение
- 8. Новизна проекта Новизна данного педагогического проекта состоит в создании модели самооценивания учащихся, а также в практическом
- 9. Предмет исследования Объект исследования процесс контрольно-оценочной деятельности в начальной школе технологии формирования действий самооценки и самоконтроля
- 10. Каковы основные условия включения самооценки учащихся в систему контрольно-оценочной деятельности? Как влияет овладение приемами самооценивания на
- 11. Этапы работы над проектом
- 12. Механизмы реализации проекта Организационно-деятельностные Проведение учебных занятий с применением приемов и методов самооценивания Рефлексивно-аналитические Представление результатов
- 13. Аналитико-теоретический этап Company Logo
- 14. Принципы самооценивания (Г.А.Цукерман) 1. Самооценка ученика должна предшествовать учительской оценке. 2. Самооценка ученика должна постоянно дифференцироваться.
- 15. Организация этапов деятельности на уровне учителя и учащихся
- 16. Организация этапов деятельности на уровне учителя и учащихся
- 17. Опытно-экспериментальный этап
- 18. Обучение правилу «Самооценка» Company Logo
- 19. Алгоритм самооценки 1. Какое было задание? (Учимся вспоминать цель работы.) 2. Удалось выполнить задание? (Учимся сравнивать
- 20. Обучение правилу «Самооценка» Company Logo
- 21. Обучение правилу «Самооценка»
- 22. Обучение правилу «Самооценка» Company Logo
- 23. Внешнее выражение уровня самоконтроля и самооценки – «Я это умею и могу двигаться дальше. Я понял
- 24. Company Logo
- 26. Лист самооценки учебных достижений 1. Моя задача (задание) заключалась в том, чтобы: …. 2. Я с
- 28. «Дерево достижений»
- 29. Алгоритм деятельности по итогам проекта 1. Понимаю задание и определяю цель его выполнения. Алгоритм понимания задания:
- 30. Заключительно-обобщающий этап Company Logo
- 31. Методики психологической диагностики Company Logo
- 32. Критерии самоконтроля и самооценки усвоение предметных знаний, умений и навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта начального
- 33. Результативность Уровень мотивации обучения I уровень – очень высокий II уровень - высокий III уровень –
- 34. Преобладающие учебные мотивы Результативность
- 35. Уровень школьной тревожности Результативность
- 36. Самооценка Результативность Начало проекта Конец проекта
- 37. Динамика качества знаний Результативность
- 38. Выводы Современная система оценивания достижения планируемых результатов начального образования предполагает не только и не столько оценку
- 39. Обобщение опыта на сайте МАОУ СОШ №1 Распространение опыта Выступление на методическом объединении учителей начальных классов
- 40. Информационные источники Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ
- 41. Ресурсы Интернет http://nsportal.ru/shkola/ - Социальная сеть работников образования nsportal.ru http://www.proshkolu.ru/ - Интернет Портал ProШколу.ru http://www.nachalka.com/ -
- 43. Скачать презентацию