Слайд 2
![Педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/118885/slide-1.jpg)
Педагогические технологии, применение которых в сочетании с традиционной методикой преподавания гарантирует:
комфортный и
результативный для учителя и ученика процесс обучения;
высокий и прочный уровень обученности учащихся;
формирование у школьников умения и стойкого навыка учиться;
полноценное соединение знаний и практических навыков;
объединение учебной и внеурочной деятельности в единый учебно-воспитательный процесс;
обеспечение эффективной социализации учащихся.
Слайд 3
![Содержание учебных предметов УМК ориентировано на: стимулирование и поддержку эмоционального,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/118885/slide-2.jpg)
Содержание учебных предметов УМК ориентировано на:
стимулирование и поддержку эмоционального,
духовно-нравственного и интеллектуального развития
саморазвития ребенка;
создание условий для проявления самостоятельности, инициативности, творческих способностей ребенка в различных видах деятельности.
При этом сохраняется значимость усвоения детьми знаний и овладения умениями и навыками как средствами развития.
Слайд 4
![УМК «Планета знаний» издательства «Астрель» и «АСТ». В состав УМК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/118885/slide-3.jpg)
УМК «Планета знаний» издательства «Астрель» и «АСТ».
В состав УМК входят:
1.
Букварь – автор Т.М. Андрианова.
2. Русский язык – автор Т.М. Андрианова, В.А. Илюхина.
3. Литературное чтение – Э.Э.Кац
4. Английский язык – Н.Ю.Горячева,С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская.
5. Математика – М.И. Башмаков, М.Г.Нефедова.
6. Окружающий мир – Г.Г.Ивченкова, И.В. Потапова, А.И. Саплин, Е.В. Саплина.
7. Музыка – Т.И. Баланова.
Слайд 5
![Система заданий комплекта предоставляет учащимся реализовывать право: на выбор на ошибку на помощь на успех](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/118885/slide-4.jpg)
Система заданий комплекта предоставляет учащимся реализовывать право:
на выбор
на ошибку
на
помощь
на успех
Слайд 6
![В учебнике реализуется три принципа: коммуникативной направленности (стр 27,упр 9,10) развития(стр 85) вариантности(стр 78)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/118885/slide-5.jpg)
В учебнике
реализуется три принципа:
коммуникативной направленности
(стр 27,упр 9,10)
развития(стр 85)
вариантности(стр 78)
Слайд 7
![– в единых ценностных приоритетах; – в единстве дидактических подходов;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/118885/slide-6.jpg)
– в единых ценностных приоритетах;
– в единстве дидактических подходов;
– в
единстве структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам и предметам;
– в единстве сквозных линий типовых заданий;
– в единой навигационной системе
Слайд 8
![Сходства: способность рассуждать содержание разноуровневых заданий: от базовых до творческо-поисковых.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/118885/slide-7.jpg)
Сходства:
способность рассуждать
содержание разноуровневых заданий: от базовых до творческо-поисковых.
Отличия:
Целостность
маршрутный лист
цветовое разделение
предварительная подготовка