Проблемное обучение как средство активизации познавательной деятельности младших школьников. Презентация.
Содержание
- 2. Если мы будем учить сегодня так, как учили вчера, мы украдем у детей завтра. Джон Дьюи
- 3. Причины снижения интереса к учению: Низкий уровень интеллектуального и духовного развития обучающихся; Низкий педагогический и психологический
- 4. Мотивы учебы За оценку За похвалу За подарки Учебная мотивация на основе познавательного интереса
- 5. Как же построить урок, чтобы учесть особенности детей, чтобы он стал любимым занятием наших учеников? ИДЕИ
- 6. Технология проблемного обучения Этапы реализации педагогического проекта: Подготовительный (январь 2014 – декабрь 2014) Основной (январь 2015
- 7. Особенность проблемного обучения Организация совместной учебной деятельности Атмосфера делового сотрудничества Знания усваиваются творчески
- 8. Создание проблемной ситуации: «Почему не получается?» ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ : необходимость действия; задания содержат «трудность»; задания включают
- 9. Классификация проблемных ситуаций
- 10. Классификация проблемных ситуаций
- 11. Классификация проблемных ситуаций
- 12. Классификация проблемных ситуаций
- 13. Классификация проблемных ситуаций
- 14. Подведение детей к против Столкновение противоречия Изложение различных точек Предложение рассмотреть я Побуждение делать сравнен
- 15. Обязательно должны содерж Развитие творческих спосо Должна вызывать интерес с
- 16. Приёмы создания проблемных ситуаций
- 17. Приёмы создания проблемных ситуаций
- 18. Грибы не зеленые, значит, они животные! Грибы не могут передвигаться, значит, это растения!. -Что вас удивляет
- 19. Учитель сам ставит и реша Учитель сам ставит и реша Ученики самостоятельно ст Ученики самостоятельно ст
- 21. Условия эффективности проблемных ситуаций Со стороны ученика: новая тема («открытие» новых знаний); Умение учащихся использовать ранее
- 22. Со стороны учителя (ЧТО ДЕЛАЕТ учитель при проблемном обучении): точно формулирует задание; выдерживает «деловую» интонацию; разрешает
- 26. Скачать презентацию