Итоговое сочинение в НИУ ВШЭ презентация

«9) обеспечить начиная с 2014/2015 учебного года учёт результатов итогового сочинения в выпускных классах общеобразовательных организаций, наряду с результатами единого государственного экзамена, при приёме в образовательные организации высшего образования (доклад – 1 августа 2014 г.)»
27 декабря 2013 года – в Перечне поручений по реализации Послания Президента РФ Федеральному Собранию
http://www.kremlin.ru/assignments/20004
Поручение Президента

26.2.16
Зачем это может быть надо вузам
– и зачем это надо НИУ ВШЭ?
Сегодня вузы могут влиять на отбор абитуриентов только через систему вузовских олимпиад или дополнительных испытаний, а также учета портфолио.
НО:
далеко не все абитуриенты участвуют в олимпиадах;
далеко не все вузы имеют права на дополнительные испытания.
ВЫВОД: если вузы формируют свои критерии оценивания итоговых сочинений, они могут отбирать тех абитуриентов, кто:
мотивирован на поступление прежде всего в данный вуз, а не просто «пристроить документы», «не пропускать год» или «избежать призыва»;
эти критерии могут отвечать «модели идеального абитуриента» – тем специфическим требованиям, которые конкретный вуз предъявляет именно к своим абитуриентам.

26.2.16
2015 год
2017 год
2016 год
Распределение баллов в НИУ ВШЭ по годам
2018 год

Распределение баллов по годам

26.2.16
Основные недостатки перепроверяемых в НИУ ВШЭ
итоговых сочинений
Сочинения пишутся по готовому шаблону на тему тематического направления, а не заданной конкретной темы, которая подгоняется под «заготовку»
Значительно уменьшилось число привлекаемых произведений за рамками обязательного школьного чтения; большинство произведений – из программы 7-9 классов;
Немало примеров готовых рассуждений, взятых из пособий по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, а также произведений незначительного размера, соответствующих конкретному «тематическому направлению»
Практически не используется лирика, крайне редко – драматургия
«Наивный реализм» восприятия – отсутствует понимание специфики эстетической реальности, художественный мир произведения воспринимается как реальный, а персонажи – как существовавшие на самом деле.

26.2.16
Причины снижения максимального количества баллов за перепроверяемое в НИУ ВШЭ итоговое сочинение с 10 до 5
Более 90 % сочинений получало от 4 до 7 баллов – и при наличии дополнительных достижений (Золотая медаль, спортивные достижения, призёрство в предметных олимпиадах) большинство абитуриентов набирало максимально возможное количество баллов
Торжество шаблона при написании итогового сочинения – формально соответствие большинству критериев при отсутствии самостоятельности и оригинальности результата
Низкая грамотность речи
Трудоемкость проверки и отсутствие финансовой поддержки со стороны государства

Как выглядит личный кабинет эксперта НИУ ВШЭ

26.2.16
Личный кабинет эксперта НИУ ВШЭ

Собственные критерии перепроверки в НИУ ВШЭ
(ИЮНЬ-ИЮЛЬ 2020)
Регламент оценивания итоговых сочинений
при перепроверке в НИУ ВШЭ в 2020 году

Собственные критерии перепроверки в НИУ ВШЭ

Собственные критерии перепроверки в НИУ ВШЭ

26.2.16
Тематические направления 2019/2020 года

26.2.16
Тематические направления 2019/2020 года

26.2.16
Тематические направления 2019/2020 года

26.2.16
Тематические направления 2019/2020 года

26.2.16
Тематические направления 2019/2020 года

26.2.16
Тематические направления 2019/2020 года

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ФИПИ (декабрь)
Требование № 1. «Объем итогового сочинения»1 Рекомендуемое количество слов – от 350.
Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом.
26.2.16

Требование № 2. «Самостоятельность написания итогового сочинения» Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.). Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания)
26.2.16

Итоговое сочинение, соответствующее установленным требованиям, оценивается по критериям
«Соответствие теме»
«Аргументация. Привлечение литературного материала»
3. «Композиция и логика рассуждения»
4. «Качество письменной речи»
5. «Грамотность»
26.2.16

Критерии № 1 и № 2 являются основными. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев
26.2.16

Критерий № 1
«Соответствие теме»
Участник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия.
«Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме, в нем нет ответа на вопрос, поставленный в теме, или в сочинении не прослеживается конкретной цели высказывания. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
26.2.16

Критерий № 2
«Аргументация. Привлечение литературного материала»
Можно привлекать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), другие источники отечественной или мировой литературы достаточно опоры на один текст). «Незачет» ставится при условии, если сочинение не содержит аргументации, написано без опоры на литературный материал, или в нем существенно искажено содержание выбранного текста.
26.2.16

Критерий № 3
«Композиция и логика рассуждения»
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами. «Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
26.2.16

Критерий 4
«Качество письменной речи»
Участник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины. «Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
26.2.16

Критерий №5
«Грамотность»
«Незачет» ставится при условии, если на 100 слов в среднем приходится в сумме
более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных
26.2.16