Профессиональный стандарт социального педагога Специалист в области образования презентация

План
1. Понятие «нормативно-правовые основы»
2. Нормативно-правовая база социально-педагогической деятельности
3. Профессиональный стандарт социального педагога «Специалист в области воспитания»
4. Обобщенная характеристика вида профессиональной деятельности, трудовых функций

Понятие
Нормативно-правовые основы – юридически закреплённые нормативные акты (законы, подзаконные акты и т.д.), регулирующие правоотношения в соответствующей сфере.

Нормативно-правовые база социально-педагогической деятельности

Нормативные документы международного уровня
"Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990):
регламентирует общие права ребёнка.
Она учитывает культурные, политические и другие различия государств.
Первостепенное внимание уделено наилучшему обеспечению интересов ребенка.

Нормативные документы федерального уровня
Федеральный уровень представлен пакетом нормативно-правовых актов, разрабатываемых в рамках реализации Основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 года (Национальный план действий в интересах детей) (1995). Как указано в этом документе, необходимость реализации прав детей на полноценное физическое, интеллектуальное, духовное, нравственное и социальное развитие в соответствии с нормами Конституции Российской Федерации и международными обязательствами.

Нормативные документы федерального уровня
Конституция РФ
Гражданский кодекс РФ №51-ФЗ (ч.1); №14-ФЗ (ч.2)
Семейный кодекс РФ № 223-ФЗ от 29.15.1995 г.;
Федеральный закон РФ «Об образовании» №3266-1 от 10.01.2003 г.(с изменениями и дополнениями)
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» № 124 от 0 9 июля 1998 года. (ред. От 02.12. 2013 с изменениями, вступившими в силу 13.12.2013
Кодекс Российской Федерации об административно-правовых нарушениях (с изменениями на 1 декабря 2007 года) (извлечение ст.ст.5.35; 6.1; 6.8; 6.9; 6.1; 6.11; 6.12; 6.13; 7.27; 19.13; 20.1; 20.20; 20.21; 20.22)
Федеральный закон № 120 – ФЗ от24.06. 1999 года «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (ред. От 07.05.2013 с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 08..05.2013) и т.д.

Нормативные документы
регионального уровня
Закон Воронежской области от 19.10.2009 N 119-ОЗ (ред. от 03.06.2013) "О внесении изменений в Закон Воронежской области "О защите прав ребенка на территории Воронежской области". Закон Воронежской области «Об отдельных мерах по защите прав ребенка на территории Воронежской области» от 03.06.2013 № 87 – ОЗ
Закон Воронежской области «Об организации и деятельности органов опеки и попечительства» № 151-ФЗ от 22 ноября 2007 года.
Закон Воронежской области «О профилактике алкогольной зависимости у несовершеннолетних в Воронежской области» от 08. 07. 2013 № 109 – ОЗ
Закон Воронежской области «О профилактике правонарушений в Воронежской области» от 05. 12.2007 № 157 – ОЗ (ред . от 17.10. 2012г.) и д.р.

Локальные акты ОУ, регламентирующие
профилактическую работу:
Положение о приеме, переводе и отчислении учащихся;
Положение о медико-психолого-педагогическом консилиуме;
Положение о социально-педагогической службе сопровождения;
Положение о психологической службе;
Положение о логопедической службе;
Положение об общественном инспекторе по охране прав детства;
Положение о Совете профилактики;
Положение о Педагогическом совете;
Положение о постановке обучающихся школы на педагогический учет;
Положение о постановке на внутри-школьный контроль;
Положение об учете неблагополучных семей

Профессиональный стандарт социального педагога «Специалист в области воспитания»
До 1 июля 2016 года применение утвержденных Минтрудом России профессиональных стандартов не являлось обязательным и носило рекомендательный характер. Однако, с этой даты начала действовать статья 195.3 ТК РФ, которая регламентирует порядок их применения.

Профессиональный стандарт социального педагога «Специалист в области воспитания»
Принят Министерством труда и социальной защиты РФ 10 января 2017 года.
Основная цель вида профессиональной деятельности: организация воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта социально и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей