Слайд 2
![Учитель должен хорошо знать особенности речевого развития своих учеников для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495793/slide-1.jpg)
Учитель должен хорошо знать особенности речевого развития своих учеников
для оказания наиболее
эффективной помощи учащимся, имеющим речевые нарушения.
Слайд 3
![Учителю при помощи логопеда необходимо организовать специальные занятия по восполнению](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495793/slide-2.jpg)
Учителю при помощи логопеда необходимо организовать специальные занятия
по восполнению пробелов в
нарушении устной и письменной речи путем личностного подхода при обучении в рамках работы в классе и после уроков.
Слайд 4
![Учитель обеспечивает особый подход к ребенку, страдающему нарушением письма и чтения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495793/slide-3.jpg)
Учитель обеспечивает особый подход к ребенку,
страдающему нарушением письма и чтения.
Слайд 5
![Ученик должен знать, какие ошибки он допускает при письме и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495793/slide-4.jpg)
Ученик должен знать,
какие ошибки он допускает при письме и чтении.
С этой целью каждая
ошибка исправляется учителем
совместно с учеником.
Слайд 6
![Многократное выписывание ошибок, списывание больших и трудных текстов не приводят к должному результату.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495793/slide-5.jpg)
Многократное выписывание ошибок, списывание
больших и
трудных текстов
не приводят к должному
результату.
Слайд 7
![Специально организованные и систематические наблюдения над разнообразными фактами языка, будут способствовать преодолению речевых нарушений.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495793/slide-6.jpg)
Специально организованные и систематические наблюдения
над разнообразными фактами языка, будут способствовать преодолению
речевых нарушений.
Слайд 8
![Желательно хотя бы на время отказаться от исправления ошибок красным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495793/slide-7.jpg)
Желательно хотя бы на время отказаться
от исправления ошибок красным цветом в
тетрадях этого ученика. Для ребенка, страдающего дисграфией, это является дополнительным фактором стресса.
Слайд 9
![Желательно отказаться от проверок техники чтения либо сделать это в более щадящей форме.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495793/slide-8.jpg)
Желательно отказаться
от проверок техники чтения
либо сделать это в более щадящей
форме.