Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования презентация
Содержание
- 2. Основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта. Выполнение индивидуального итогового проекта
- 3. Особенности оценки индивидуального проекта Индивидуальный итоговой проект представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного
- 4. В соответствии с целями подготовки проекта образовательным учреждением для каждого обучающегося разрабатываются план, программа подготовки проекта,
- 5. Требования к организации проектной деятельности должны включать положения о том, что обучающиеся сами выбирают как тему
- 6. В разделе о требованиях к содержанию и направленности проекта обязательным является указание на то, что результат
- 7. а) письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведённых исследованиях, стендовый доклад и
- 8. продукт проектной деятельности краткая пояснительная записка к проекту краткий отзыв руководителя Состав материалов для защиты проекта
- 9. Организация комиссии образовательного учреждения или школьной конференции Представление обучающимся краткой пояснительной записки, презентации и отзыва руководителя
- 10. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем 2. Сформированность предметных знаний и способов действий 3.
- 11. Результаты выполненного проекта могут быть описаны на основе интегрального (уровневого) подхода или на основе аналитического подхода.
- 12. Отметка за выполнение проекта выставляется в графу «Проектная деятельность» в классном журнале и личном деле. В
- 13. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений
- 14. Портфель достижений представляет собой специально организованную подборку работ, которые демонстрируют усилия, прогресс и достижения обучающегося в
- 15. Учитывая основные педагогические задачи основного общего образования и основную область использования портфеля достижений подростков, в его
- 16. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию На
- 18. Скачать презентацию