субсидии на поддержку проектов, связанных с инновациями в образовании презентация

Содержание

Слайд 2

создание условий для развития поликультурной образовательной среды через интеграцию общего и дополнительного образования

, которые призван решать проект:
-апробация технологий по организации коллективной творческой деятельности учащихся школы и детских объединений центра дополнительного образования детей
-разработка программ внеурочной деятельности, дополнительных общеобразовательных программ дополнительных общеразвивающих программ, основанных на развитии интереса к языку, культуре и традициям немецкого народа и развитии у учащихся навыков поликультурной коммуникации.
-включение в содержание дополнительных общеобразовательных программ - дополнительных общеразвивающих программ этнокультурное содержание.
-повышение степени эффективности передачи учащимся иноязычной культуры и истории на этнокультурной основе.
-повышение общего уровня культуры подростков за счет получения новых знаний об истории, семейных традициях и народной культуре народов Республики Коми;
-повышение мотивации учащихся к изучению языка, культуры, традиций русского, коми и немецкого народа,
-развитие поликультурной образовательной и воспитательной среды школы и центра дополнительного образования через интеграцию общего и дополнительного образования.

Цель:

Задачи

создание условий для развития поликультурной образовательной среды через интеграцию общего и дополнительного образования

Слайд 3

- апробация новых форм и содержания работы с учащимися в условиях поликультурной образовательной

среды, созданной за счёт интеграции общего и дополнительного образования.
- совершенствование материально-технической базы МАОУ «СОШ № 21» и ЦДОД «Вдохновение «21» для развития поликультурной образовательной среды.
- расширение коммуникативной компетенции учащихся и уровня сформированной навыков этнокультурного полилога.
- обобщение и распространение опыта работы педагогического коллектива МАОУ «СОШ № 21» и ЦДОД «Вдохновение 21»по развитию поликультурной образовательной среды школы через интеграцию общего и дополнительного образования.

Была поставлена Задача включить в содержание дополнительных общеобразовательных- дополнительных общеразвивающих программ Центра национально-региональное содержание,

- апробация новых форм и содержания работы с учащимися в условиях поликультурной образовательной

Слайд 4

Реализация сетевого взаимодействия.
Осознанное принятие учащимися Центра традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной

и духовной жизни родного края.
Презентация творческих продуктов учащихся сверстникам, родителям как важный механизм развития интереса учащихся к языкам, культуре, традициям народов , проживающих на территории Республики Коми.

Прогнозируемый результат:

Реализация сетевого взаимодействия. Осознанное принятие учащимися Центра традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной

Слайд 5

организация урочной деятельности в части учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений, внеурочной деятельности

учащихся по- средством реализации программ внеурочной деятельности, создание и реализация новых дополнительных общеобразовательных программ дополнительных общеразвивающих программ образовательной организацией и центром дополнительного образования детей.

Механизмы:

организация урочной деятельности в части учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений, внеурочной деятельности

Слайд 6

«Этноинициатива» -проект, основа внеурочной деятельности как комплекс социо-культурных практик в следующих направлениях (модулях):

«Этно-праздник».

Организация праздника, в котором песенное, театральное, хореографическое творчество представлено как сценическое действие.

« Этно-творчество». Организация выставок детского творчества, как результата
работы кружков

«Этно-лето». Разработка и реализация программ этнокультурного объединения

«Этно- издательство». Издание методических пособий Реализация ДОДРП

Мероприятия: модульный проект

«Этноинициатива» -проект, основа внеурочной деятельности как комплекс социо-культурных практик в следующих направлениях (модулях):

Слайд 7

Получено согласие на сетевое взаимодействие от 17 образовательных организаций (школ №1, 2, 3,11,14,

16,18, 20, 23, 24, 25,26,27,28, 30,31,38,)., РЦДО, ДОДД1 –Орбита, Дворец творчества.
Партнерскими организациями в реализации проекта планируют выступить
ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»,
ЦДОД 21 «Вдохновение»,
Немецкая национально-культурная автономия Республики Коми,
Дом дружбы народов Республики Коми,
Муниципальный немецкий культурный центр г.Ухта.

Получено согласие экспертов на обеспечение консультационной и методической поддержки по реализации программы инновационной деятельности
МУДПО «Центр развития образования»
ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»
Институт этнокультурного образования г. Москва

Сетевое взаимодействие

Получено согласие на сетевое взаимодействие от 17 образовательных организаций (школ №1, 2, 3,11,14,

Слайд 8

Весь проект реализуется в В рамках направления «Этноинициатива» во внеурочной деятельности как комплекс

социо-культурных практик в модулях

«Этно-праздник». Подготовлен и проведён этнокультурный праздник с приглашением представителей школ, от которых было получено согласие на социальное взаимодействие.
Совместно с социальными партнёрами ННКА РК и Домом Дружбы подготовлен и проведён республиканский фестиваль песни на немецком языке.
« Этно-творчество». Организованы две выставок детского творчества, как результат работы кружков : в школе и в Доме Дружбы.

«Этно-лето». Разработана и реализована программа этнокультурного объединения летней этокультурной лингвистической площадки «Северные звёздочки», лингвистического лагеря «Киндерланд» совместно с социальными партнёрами ННКА РК ), приняли участие в летнем этнопроекте с социальным партнёром МСНК(международный союз немецкой культуры) в Германии на острове Зюльт.

«Этно- издательство». Вышли номера школьной газеты «Жизнь замечательной школы» как результат реализации дополнительной образовательной дополнительной развивающей программы «Юный журналист». Разработаны и размещены в реестре две программы «Клуб юного дипломата» для старшеклассников и !Немецкий язык в дидактической игре» для учащихся младших классов.

Весь проект реализуется в В рамках направления «Этноинициатива» во внеурочной деятельности как комплекс

Слайд 9


За предыдущий период проделан ряд мероприятий
-проектировочного этапа,
-внедренческого этапа
Актуализирована деятельность в рамках
программ

дополнительного образования
«Юный организатор»
«Вокальное пение»
«Краеведение»
Театральная студия «Люди»
«Живопись»
«Хореография. Немецкие народные танцы»
«Школа юного дипломата»
«Умелые ручки»
«Немецкий язык в дидактической игре»

Победители игры
«В мире немецкого языка»

За предыдущий период проделан ряд мероприятий -проектировочного этапа, -внедренческого этапа Актуализирована деятельность в

Слайд 10

Школой получен сертификат информационно-образовательного центра института этнокультурного образования г. Москва, свидетельствующий о том,

что ОО включена в программу школ, реализующих в своей деятельности этнокультурный компонент.

Школой получен сертификат информационно-образовательного центра института этнокультурного образования г. Москва, свидетельствующий о том,

Слайд 11

Театральная студия «Люди»
Задачи:
1. Обучающие
- обучение самостоятельной коллективной организации праздника.
- знакомство с основами актерского

мастерства
- знакомство с традициями русского, коми и немецкого народа.
2. Воспитательные
- формирование устойчивого интереса к театральному искусству.
- формирование уважения к культурам других народов.
- воспитание духовно - нравственных ценностей подрастающей личности

Победители конкурса чтецов на немецком языке

Участники конкурса чтецов на коми языке

Театральная студия «Люди» Задачи: 1. Обучающие - обучение самостоятельной коллективной организации праздника. -

Слайд 12

«Живопись»
Данная программа использует воздействие искусства на растущего человека, формирование его в целостную личность,

на приобщение ребёнка, подростка к духовному, эмоциональному опыту, заложенному в искусстве коми, русского и немецкого народов, через собственное творчество и создание художественных образов. Ребята знакомятся с немецкими традициями и самобытной культурой России, изготовляют коми, русские и немецкие сувениры.

ЭТНО-ТВОРЧЕСТВО

«Живопись» Данная программа использует воздействие искусства на растущего человека, формирование его в целостную

Слайд 13


«Умелые руки»
«SchopferischeНande»
В творческом объединении особое внимание уделяется изготовлению сувениров по мотивам народов

севера Республики Коми и немецкой народной культуры.
На занятиях учащиеся знакомятся с наследием немецкого женского рукоделия, художественными немецкими традициями обработки материалов, с декоративным оформлением праздников.
Новизна программы заключается в обучении и гармоничном развитии личности учащихся в условиях диалога культур двух стран – Российской Федерации и Федеративной Республики Германии.
Данная программа является актуальной, реализуется на базе ЦДОД №21«Вдохновение», который работает на базе средней школы №21 с углубленным изучением немецкого языка и реализует дополнительные образовательные программы, ориентированные на изучение немецкой культуры.

«Умелые руки» «SchopferischeНande» В творческом объединении особое внимание уделяется изготовлению сувениров по мотивам

Слайд 14

Изучение национального танцевального творчества способствует духовному и этнокультурному воспитанию в хореографическом коллективе,

сохранению богатств и традиций народного творчества.

ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС В КИРОВЕ

Изучение национального танцевального творчества способствует духовному и этнокультурному воспитанию в хореографическом коллективе, сохранению

Слайд 15

ЭТНО_ПРАЗДНИК

ЭТНО_ПРАЗДНИК

Слайд 16

ЭТНО-ЛЕТО

ЭТНО-ЛЕТО

Слайд 17


Этнокультурный лингвистический отряд
МАОУ «СОШ № 21 с УИНЯ»г. Сыктывкара
и немецкой национально-культурной

автономии
Респулики Коми

Herzlich Willkommen!
Nordsternchen-2019
«Северные звёздочки -2019»

Этнокультурный лингвистический отряд МАОУ «СОШ № 21 с УИНЯ»г. Сыктывкара и немецкой национально-культурной

Слайд 18

Реализуя программу дополнительного образования «Школа молодого дипломата» старшеклассники, при взаимодействии с консультантом Института

этнокультурного образования г. Москва господином Д.Цикаловым
приняли участие в международном проекте молодёжного обмена Гёте Института и стали победителями, получив возможность поехать в Германию.
Учащаяся «Клуба молодого дипломата» Тимашкова Елизавета стала победителем международного конкурса видеороликов немецкого онлайн-университета JuniorUni, награждена 1 премией, поездкой в Германию

Реализуя программу дополнительного образования «Школа молодого дипломата» старшеклассники, при взаимодействии с консультантом Института

Слайд 19

Реализованы другие мероприятия плана
В день самоуправления в школе участники волонтёрского движения ,

учащиеся классов с углублённым изучением немецкого языка провели уроки в младших классах.
Полученные учащимися в кружках навыки творческой деятельности были продемонстрированы гостям школы, родителям и социальным партнёрам в праздничном концерте, посвящённом 70-летию школы.
В планах показать фрагменты данной программы на вечере встречи выпускников

Реализованы другие мероприятия плана В день самоуправления в школе участники волонтёрского движения ,

Имя файла: субсидии-на-поддержку-проектов,-связанных-с-инновациями-в-образовании.pptx
Количество просмотров: 47
Количество скачиваний: 0