Ведение школьной документации презентация

Что необходимо школе,
чтобы правильно организовать её деятельность?

Тема занятия
«Ведение школьной документации»
Зам. директора по УВР
МОУ-СОШ №13
Шамазова Наталья Сергеевна

Цель выступления:
ознакомление с основными видами документации учителя по ФГОС.
Задачи:
1. Выявить основные виды документации.
2. Выяснить правила составления и анализ рабочих программ в соответствии с требованиями ФГОС.
3. Учиться составлять и корректировать КТП.

Первое задание:
Распределите документы ОО по цели их использования

Первое задание:
Распределите документы ОО по цели их использования

Локальный акт ОО – это основанный на законодательстве официальный правовой документ принятый для регулирования внутришкольных отношений в рамках уставной деятельности.

Второе задание:
Определите группы правового обеспечения локальных актов ОО.

Второе задание:
Определите группы правового обеспечения локальных актов ОО.

Классный журнал
является государственным документом, фиксирующим и регламентирующим этапы и уровень фактического усвоения учебных программ.
Аккуратное, точное и своевременное ведение его обязательно для каждого учителя и классного руководителя.
При заполнении классного журнала необходимо помнить, что он является финансовым документом.

Классный журнал позволяет оценить труд учителя по многим критериям:
- усвоение программы по всем учебным предметам;
- плотность и система опроса учащихся;
- объективность в выставлении текущих и итоговых оценок обучающимся;
- соблюдение норм проведения контрольных, проверочных, самостоятельных, административных работ, практических и лабораторных занятий, уроков-экскурсий и т.п.;
- соблюдение требований и рекомендаций, зафиксированных в «Листке здоровья»;
- дозировка домашнего задания;
- учёт замечаний по ведению журнала;
- тщательность в заполнении сведений о количестве уроков, пропущенных обучающимися;
- правильность оплаты за фактически проведённые уроки;
- правильность оплаты за замену уроков.

ФГОС ООО – совокупность требований при реализации
ООП ООО
(Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897)
1. К результатам освоения ООП ООО;
2. К структуре ООП ООО;
3. К условиям реализации ООП ООО, в том числе к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

Виды документации
ООП ООО
2.Учебная программа
по предмету биология 5-9 кл.
3.Рабочая программа учителя 5 класс
4.Технологическая карта урока

Основные виды документации:
ООП ООО - определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования.

Источники для написания учебной и рабочей программы учителя

Структура учебной программы прописана в ООП ООО:
1) пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
2) общая характеристика учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
Программы отдельных учебных предметов, курсов (5-9 класс)

Рабочая программа учителя (на один год)
1. Титульный лист
2. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели предмета в данном учебном году с учетом специфики учебного предмета.
3. Общая характеристика учебного предмета в данном учебном году.
4. Описание места учебного предмета в учебном плане.
5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.
6. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета.
7. Содержание учебного предмета.
8. Учебно-тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности обучающихся в данном учебном году.
9. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
10. Планируемые результаты изучения учебного предмета.
11. Приложения (КТП, ЭОР, темы проектов, КИМ и т.д.).

Алгоритм составления рабочей программы:
Выбрать программу (авторскую, при ее отсутствии – примерную).
Убедиться, что требования к уровню подготовки выпускников в выбранной программе соответствуют требованиям в примерной программе.
Сопоставить цели изучения учебного курса в авторской учебной программе с целями и задачами основной образовательной программы конкретного образовательного учреждения.
Сопоставить содержание авторской и примерной программ. Внести в программу соответствующие коррективы.
Прописать цели – ориентиры освоения учащимися учебного содержания курса: «ученик научится», «ученик получит возможность научиться». Прописать цели – ориентиры формирования универсальных учебных действий.
Определить последовательность тем и количество часов на изучение каждой из них.
Подобрать или разработать средства контроля освоения учащимися содержания программы.
Составить рабочую программу согласно структуре, заданной в Положении о рабочей программе конкретного образовательного учреждения.
Определить основную /дополнительную справочную и учебную литературу, наглядные пособия, оборудование и приборы, ЭОР и др.

Экспертиза рабочей программы учителя

Экспертиза рабочей программы учителя (продолжение)

Фрагмент КТП для 5 класса по предмету биология

Лист
корректировки рабочей программы
ПРИЛОЖЕНИЕ составлено
Заместителем директора по УВР
МОУ – «ПЛАНЕТА ДЕТСТВА»
Мишиной И.В.

Урок по теме «Химический состав.
Органические вещества» 5 класс

Урок по теме «Химический состав.
Органические вещества» 5 класс

Урок по теме «Химический состав.
Органические вещества» 5 класс

Урок по теме «Химический состав.
Органические вещества» 5 класс

Урок по теме «Химический состав.
Органические вещества» 5 класс

Урок по теме «Химический состав.
Органические вещества» 5 класс