Внутришкольная система оценки качества образования (ВСОКО) презентация

В(С)ОКО
Качество образования – качество образовательного процесса
Качество образовательного
процесса – это степень соответствия
-образовательных результатов (достижений) обучающихся;
-условий обеспечения образовательного процесса
1. нормативным требованиям,
2. социальным ожиданиям,
3. личностным ожиданиям.
ВСОКО
процедура установления соответствия фактических, планируемых и (или) заданных извне результатов.

Статья 28 пункт 13 ФЗ «Об образовании в РФ»
К компетенции ОО относятся:
………..
……….
проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;
………

ВСОКО
Функция оценки сегодня является обязательной компетенцией ОО и обретает системные характеристики

Оценка качества (ВОКО, ВСОКО)
одно из условий функционирования внутришкольного контроля
компонент внутришкольного контроля результаты представляются на уровне ОО и за пределами ОО через публичный доклад руководителя, на официальном сайте
формирует имидж ОО
имеет объекты оценивания
имеет предметы оценивания

ВСОКО, если!
есть системные характеристики:
-цель и задачи
-наличие сравниваемых показателей
-встраиваемость (совместимость) в иерархию оценочных систем (районную, муниципальную, региональную, федеральную) – сравнимость результатов по группам показателей
-гласность и открытость результатов основным потребителям информации через публичный доклад, размещение материалов на сайте гимназии
-использование всех возможных внешних источников оценки деятельности

Системные характеристики
Цель ВСОКО
получение объективной информации о степени соответствия образовательных результатов и условий их достижения требованиям государственных стандартов
получение объективной информации о состоянии качества образования в гимназии, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень
повышение уровня информированности учащихся и их родителей о качестве образования в гимназии
обеспечение единого образовательного пространства в гимназии
поддержание устойчивого развития образовательной системы
принятие обоснованных и своевременных управленческих решений

Системные характеристики
Задачи ВСОКО
1. Формирование системы аналитических показателей
2. Оценка уровня индивидуальных достижений обучающихся для их итоговой аттестации и отбора для поступления на следующие ступени обучения
3. Оценка состояния и эффективности образовательной деятельности педагогического коллектива гимназии
4. Оценка качества образовательных программ
5. Выявление факторов, влияющих на качество образования

Системные характеристики
Объекты оценки
учебные достижения учащихся
внеучебные достижения учащихся
профессионализм и квалификация педработников
образовательные программы
материально-техническая база

Системные характеристики
Сравниваемые показатели
-элементы стандартов по предметам
-качество знаний
-СОУ (степень обученности учащихся)
-средний балл
-результативность в олимпиадах
-результаты ЕГЭ, ОГЭ
-ШДЭР (школьные диагностические экзаменационные работы)

Системные характеристики
Совместимость внутренней и внешних систем оценки
-процедура выявления степени усвоения стандартов (контрольные работы- ВПР)
-прогнозирование личностных достижений
(шдэр, тренировочные тестирования – ЕГЭ, ОГЭ)
-объективность внутреннего результата (качество знаний по предмету – качество знаний ВПР)

Системные характеристики
Гласность и открытость результатов
За пределами гимназии:
Публичный доклад
Размещение материалов на сайте гимназии
Демонстрация результатов на районных, городских, областных мероприятиях
В гимназии:
-на педагогических советах
-на рабочих совещаниях
-на заседаниях предметных МО
-на родительских собраниях

Системные характеристики
Использование внешних источников оценки деятельности
ВПР
НИКО
ЕГЭ
ОГЭ
Олимпиады
Результативность обучения выпускников на следующих ступенях образования
Заочная школа МФТИ
ЦТО (цент технического образования)
ЦЭО (центр экономического образования)