Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко презентация

ВГМУ им. Н. Н. Бурденко является одним из старейших вузов России. Исторические корни высшего учебного заведения восходят к 1801 году, когда указом царя Александра I был учрежден Дерптский университет.
В 1893 по указу Александра III Дерптский университет стал Юрьевским.
После оккупации немецкими войсками Юрьевский университет в 1918 году был объявлен немецким университетом.
Изгнанный персонал университета, а также часть эвакуированного в 1915-1916 годах имущества Императорского Юрьевского университета стали базой для появления в 1918 году Воронежского государственного университета (ВГУ). В состав ВГУ вошли 4 факультета, в числе которых был и медицинский факультет.
Из истории университета…

В 1930 году произошла реорганизация медфака ВГУ в Воронежский государственный медицинский институт (ВГМИ).
Первым директором ВГМИ был назначен И.Г. Григорьев (1930-1931).

Основная клиническая база вуза перед началом Великой Отечественной войны – Воронежская областная больница. В годы Великой Отечественной войны ВГМИ дважды эвакуировался: в 1941 году первый раз в Красноярск
(но был возвращен с дороги), второй раз в 1942-1944 г. в Ульяновск.
В 1944 году ВГМИ вернулся в разрушенный Воронеж. В годы войны ВГМИ провел пять выпусков врачей. В 1944 году институт вернулся из эвакуации. Начал прием студентов
лечебный и педиатрический факультет.

В 1957 году в ВГМИ был образован стоматологический факультет. В 1961 году открыта стоматологическая поликлиника ВГМИ.
В 1977 году Воронежскому государственному медицинскому институту было присвоено имя
Н.Н. Бурденко.

медицинский факультет ВГУ
(1918-30);
медицинский институт
(1930-94);
медицинская академия
(с 1994);
медицинский университет
(с 2015)
Исторические этапы вуза

Есауленко Игорь Эдуардович
В 1979 году окончил Воронежский государственный медицинский институт им. Н. Н. Бурденко с отличием по специальности «лечебное дело».
С 1982 года, после окончания аспирантуры, работал ассистентом на кафедре нормальной физиологии.
В 1986 году И. Э. Есауленко защитил кандидатскую диссертацию, с 1989 года — доцент кафедры нормальной физиологии.
В 1999 году защитил докторскую диссертацию. В 2000 году И. Э. Есауленко присвоено ученое звание профессора.
С 2000 года по настоящее время — ректор ВГМА им. Н. Н. Бурденко.

Структура университета
Факультеты:
Лечебный (17 кафедр)
Стоматологический
(11 кафедр)
Педиатрический
(12 кафедр)
Фармацевтический
(5 кафедр)
Медико-профилактический
(8 кафедр)
Подготовка кадров
высшей квалификации

На кафедрах работают более 600 человек профессорско-преподавательского состава. Всего в ВГМУ им. Бурденко обучаются более 10 тысяч студентов, интернов, ординаторов, аспирантов, докторантов, курсантов.
В структуре академии 7 научных институтов: стоматологии, сердечно-сосудистой патологии, клинической ревматологии, урологии, герниологии, хирургической инфекции, а также НИИ экспериментальной биологии и медицины. Работают 3 учебно-образовательных института: сестринского образования, международный институт медицинского образования и сотрудничества, институт дополнительного профессионального образования.

Обширную международную деятельность университет ведет в рамках собственного Международного института медицинского образования и сотрудничества, которым подготовлено более 700 специалистов из 36 стран мира: Великобритании, Китая, Германии, Индии, Израиля, Греции, Кении, Турции и других.

Стоматологический факультет
Декан:
Харитонов Дмитрий Юрьевич
Заместитель декана:
Беленова
Ирина Александровна
Логинова
Оксана Анатольевна
Старший диспетчер:

Сегодня в структуре факультета насчитывается 11 кафедр: 5 кафедр стоматологического, 2 кафедры общеобразовательного, 4 кафедры клинического профиля, осуществляющих подготовку специалистов на всех факультетах академии. В 2013 году проведена реструктуризация кафедр стоматологического профиля. Появились следующие специальные кафедры: госпитальной стоматологии, факультетской стоматологии, пропедевтической стоматологии, детской стоматологии с ортодонтией, челюстно-лицевой хирургии.

Центром подготовки стоматологических кадров на факультете является собственная стоматологическая клиника.
Кроме того, клинические базы стоматологического факультета представлены ведущими лечебными учреждениями города Воронежа. Это позволяет осуществлять учебный процесс, научные исследования и практическую подготовку студентов в тесном взаимодействии с практической медициной.

ИСТОРИЯ КАФЕДРЫ

Кафедра пропедевтической стоматологии была организована в 2005 г и по 2013 г ею руководил доктор медицинских наук, профессор Кунин Вадим Анатольевич.

В 2013 году заведующем кафедрой стал доктор медицинских наук, доцент, проректор по воспитательной деятельности Морозов Алексей Николаевич.
Он окончил с отличием стоматологический факультет Воронежской государственной медицинской академии.

В 2013 году кафедра была реорганизована и, согласно ФГОС 3-го поколения, на ней стали проходить обучение студенты стоматологического факультета 1-го, 2-го и 3-го курса. На кафедре пропедевтической стоматологии студенты проходят обучение по 15 модулям и дисциплинам.
Клинической базой кафедры пропедевтической стоматологии является стоматологическая поликлиника ВГМУ им Н.Н. Бурденко. Кафедра располагает пятью учебными комнатами, двумя фантомными классами и одной зуботехнической лабораторией.

Учебный процесс

Научная деятельность
1. Научно-исследовательская работа на кафедре ведется по ряду направлениям:
· разработка и изучение влияние профилактических мероприятий на развитие стоматологических заболеваний,
· проведение физико-химических исследований, направленные на изучения структуры и обменных процессов в твердых тканях зуба.
· проводится сравнительная характеристика новых стоматологических материалов и их влияние на зубо-челюстную систему.
2. Участие в координации научной работы участников программно-целевого исследования (ПЦИ) "Современные методы и технологии в диагностике, лечении и профилактике заболеваний челюстно-лицевой области и полости рта".
3. Кафедра тесно проводит научное сотрудничество с фирмами: ООО "Радуга -Р", группой "Oral-B", "Дентика", "Целит", "Колгейт" (Германия), Проведение рабочих встреч с представителями компаний.
4. Публикация результатов научно-исследовательской работы сотрудников кафедры в центральных журналах.
5. Участие в работе международных конференций, олимпиад, организация и проведение мастер-классов по актуальным проблемам стоматологии.

Студенческий научный кружок
В течение учебного года студенты – члены СНК кафедры пропедевтической стоматологии активно ведут научно-исследовательскую работу под руководством опытных преподавателей.
Студенты-кружковцы занимаются изучением проблем применения и внедрения новых технологий в практику ортопедической стоматологии, изучают следующие вопросы:
-гигиена полости рта,
-влияние психофакторов в стоматологической практике,
-применение биоактивных плёнок в стоматологической клинике,
-роль патологии прикуса в этиологии расстройств дыхания,
-использование 3D технологий в стоматологии.
Члены кружка принимают активное участие в работе Студенческого Научного Общества ВГМУ им. Н.Н.Бурденко.

Члены студенческого кружка кафедры пропедевтической стоматологии проводят уроки стоматологического здоровья в дошкольных и школьных учреждениях города Воронежа

III Всероссийская студенческая олимпиада по пропедевтической стоматологии
г.Москва

обладателем персональной премии от компании «GC Europe N.V.»

Город-Герой Волгоград

Лечебная работа
Клинической базой кафедры в настоящее время является Стоматологическая клиника ВГМУ.
На кафедре работают доктора и кандидаты медицинских наук, доценты и ассистенты различных специальностей. Ведется клинический прием пациентов терапевтического, ортопедического и хирургического профиля. Проводятся консультации и консилиумы, а также лечение пациентов со сложно челюстной патологией, в том числе с заболеваниями височно-нижне-челюстного сустава и слюнных желез. Ведется прием пациентов ортопедического профиля со сложными анатомо-топографическими условиями протезного ложа, проводится протезирование на имплантатах.
Одним из направлений терапевтического профиля является профилактика стоматологических заболеваний на индивидуальном, профессиональном и коммунальном уровнях.