Слайд 2
![Специальные условия условия обучения, воспитания и развития, включающие в себя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-1.jpg)
Специальные условия
условия обучения, воспитания и развития, включающие в себя использование специальных
образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.(ФЗ «Об образовании в РФ» (ст.79, п. 3)
Слайд 3
![Специальные условия для детей с ТМНР](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-2.jpg)
Специальные условия для детей с ТМНР
Слайд 4
![Кадровое обеспечение учителя-дефектологи (олигофренопедагоги, сурдопедагоги, тифлопедагоги), учителя-логопеды, педагоги-психологи или специальные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-3.jpg)
Кадровое обеспечение
учителя-дефектологи (олигофренопедагоги, сурдопедагоги, тифлопедагоги), учителя-логопеды, педагоги-психологи или специальные психологи, ассистент
- помощник, специалисты ЛФК, социальные педагоги, врачи (психиатр, невролог, ортопед, реабилитолог, педиатр и др.).
Слайд 5
![материально-техническое обеспечение организации пространства, в котором обучается ребёнок с ТМНР;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-4.jpg)
материально-техническое обеспечение
организации пространства, в котором обучается ребёнок с ТМНР;
организации временного
режима обучения;
организации учебного места ребёнка с ТМНР;
техническим средствам обучения и обеспечения комфортного доступа ребёнка с ТМНР к образованию (ассистирующие средства и технологии);
специальным учебным и дидактическим материалам, отвечающим особым образовательным потребностям детей;
обеспечение условий для организации обучения и взаимодействия специалистов, их сотрудничества с родителями (законными представителями) обучающихся.
Слайд 6
![организации пространства к соблюдению санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-5.jpg)
организации пространства
к соблюдению санитарно-гигиенических норм образовательного процесса (требования к водоснабжению, канализации,
освещению, воздушно-тепловому режиму и т. д.);
к обеспечению санитарно-бытовых (наличие оборудованных гардеробов, санузлов, мест личной гигиены и т.д.) и социально-бытовых условий (наличие оборудованного рабочего места, учительской, комнаты психологической разгрузки и т.д.);
к соблюдению пожарной и электробезопасности;
к соблюдению требований охраны труда;
к соблюдению своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта и др.
Слайд 7
![организации пространства беспрепятственного доступа обучающихся с ТМНР,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-6.jpg)
организации пространства
беспрепятственного доступа обучающихся с ТМНР,
Слайд 8
![Специальная мебель Вертикализаторы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-7.jpg)
Специальная мебель
Вертикализаторы
Слайд 9
![Специальные фиксаторы на стулья](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-8.jpg)
Специальные фиксаторы на стулья
Слайд 10
![Оборудование для обучения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-9.jpg)
Оборудование для обучения
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Временной режим образования создается индивидуально с учетом его особых образовательных потребностей, а также сопутствующих нейросенсорных нарушений.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-11.jpg)
Временной режим образования
создается индивидуально с учетом его особых образовательных потребностей, а
также сопутствующих нейросенсорных нарушений.
Слайд 13
![Тренажеры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-12.jpg)
Слайд 14
![ассистирующие / вспомогательные технологии индивидуальные технические средства передвижения (кресла-коляски, ходунки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-13.jpg)
ассистирующие / вспомогательные технологии
индивидуальные технические средства передвижения (кресла-коляски, ходунки, вертикализаторы и
др.);
подъемники;
приборы для альтернативной и дополнительной коммуникации;
электронные адаптеры,
переключатели и др.
Слайд 15
![Большие клавиатуры Большая клавиатура с клавишами (∅22мм) удаленными друг от друга](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-14.jpg)
Большие клавиатуры
Большая клавиатура с клавишами (∅22мм) удаленными друг от друга
Слайд 16
![Джойстики, трекболы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/377919/slide-15.jpg)